刀具制度教学内容.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流加工部现场刀具管理制度刀具是公司及加工现场最为重要工具，刀具非正常流失是任何公司都绝对不能允许的，一经发现必须严肃处理，开除是轻的，严重者移交公安机关处理。刀具务必做到和正常消耗的控制，特制订刀具管理措施：1，现场两班对接时，各班负责人负责刀具的每天的领用和管理并负责每个工人的用刀分发及统计表的填写，统计表必须真实填写。2，领用刀具由各班负责人领取，根据需要将刀具分发给当班操作工并登记在统计表上。3，交接刀具，操作工上班前先和上一班操作工交接设备上正在使用的刀具，如能继续使用转接过来，登记在统计表上，如

2、刀具断掉务必询问清楚并登记。4，现场刀具登记记录表放于加工办公桌文件档里，每班记录完成后由公司现场管理人员核查签字。5，现场刀具每班负责人务必及时检查清理，防止刀具夹具非正常毁坏。6，严禁人为毁坏刀具现象，如有发现按刀具价格100%赔偿。7，现场使用的所有刀具务必干净，刀具台务必保持整洁。8，每班负责人要及时更换坏损刀片，及时检查刀片刀具的精度和尺寸，防止刀具尺寸误差大照成工件报废，如有发生按加工部不良品赏罚规定进行处罚。刀具的良好使用是做出优质产品的保证，上述规定成即日起实施。六年级数学《圆的周长》教学设计仅供学习与交流，如

3、有侵权请联系网站删除谢谢2精品好文档，推荐学习交流教学目标1、认识圆的周长，能用滚动、绕线等方法测量圆的周长。 2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，理解圆周率的意义及圆周       长的计算方法。   3、能正确地计算圆的周长，能运用圆周长的知识解决一些简单的实际问题。重点1、探索圆的周长与直径的关系，理解圆周率的意义；    2、计算圆的周长难点灵活运用公式解决实际问题教学设计一、创设情境，教学认识圆的周长1、出示两个圆镜图，直径分别为5厘米和8厘米）师：要用不锈钢条来给两面圆形的镜子镶边框，哪面镜子的边框长呢？

4、为什么？（感受圆的直径与周长有关系）师：揭示周长的含义，并让学生摸一摸。师：圆镜的周长是多少厘米呢？你有什么办法来进行测量？1，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2