大班科学小游戏演示教学.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流大一班科学小游戏：摩擦起电游戏目标：1、幼儿感知摩擦起电的现象，初步了解塑料摩擦后能吸住细小的东西。2、激发幼儿对摩擦起点现象的兴趣，培养幼儿主动探索更多类似现象的能力。游戏准备：塑料尺子若干把，碎纸屑，大块的厚卡纸，泡沫渣，毛线头、细羽绒、小石子、水彩笔、铅笔等。游戏玩法：1、先由老师演示给幼儿看。2、用绸子布擦塑料棒，再拿塑料棒去粘碎纸片。碎纸片粘不上，说明塑料棒不带电。3、再用绸子布擦塑料棒塑料棒，粘上了碎纸片，说明成功了。4、告诉幼儿，因为塑料棒上有了电才能将纸片吸起。大一班科学小游戏：小电珠亮起来游戏目标：1、让幼儿通过自身的探索来了解电池

2、的特性和用途。2、引导幼儿学习正确安装、使用电池。3、培养幼儿对科学活动的兴趣以及相互合作的能力。游戏准备：1、各种废旧电池、电珠、电线各若干，正确安装电池的操作图示。2、铁丝、毛线、记录纸、笔等若干。游戏玩法：1.将一根电线连接在电池上(一边连接在“+”上，另一边连接在“—”)。　　 2.把电珠连接在“+”上，看一看电珠是否亮了。　　 3.运用铁丝、纸条、毛线等物品做实验，看看电珠是否亮了。4.记录游戏结果。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流大一班科学小游戏：传声筒游戏目标：1、通过操作，感知空心的传声筒能传出清晰、响亮的声音。2、通过游

3、戏，激发幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。  3、学习与同伴协作活动，增进同伴间的关系。 游戏准备：一次性纸杯若干、棉线、剪刀。游戏玩法：1、将2个杯子底用针或者其他笔什么打个小孔，保证面线能穿过去，但也不能太大；2、面线的两端分别从杯底穿到杯子内部，然后打结，也可以将在杯子内线打在一段火柴棒上以防止线脱落；3、两个人一个讲话，一个听。大一班科学小游戏：纸的力量大游戏目标：1、了解改变桥面厚度、形状与纸桥承重力的关系。 2、通过自我检验及与同伴之间的相互比对，不断探索增加纸桥面承重力的方法。 3、积极动手动脑，体验探索与交流的乐趣。游戏准备： 积木桥墩（桥墩固定）、白

4、纸、本子（每份数量相同，用于操作）。记录纸、记录笔。游戏玩法：1、幼儿将两个积木固定成桥墩。2、用白纸折叠后放在桥墩上做小桥，上面放本子。一直放到纸桥承受不起。3、幼儿继续折叠，再次实验。并将每次的实验结果记录在记录表上。4、记录折叠的次数和承受的本子数。让幼儿知道折叠次数越多，承受的能力越强。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流大一班科学小游戏：称一称游戏目标：1、幼儿在摆弄、操作天平游戏中感受物体的平衡。2、用天平秤称出轻重，并且学着用不同的标记记录轻重不同的材料。3、引导幼儿能单独或与同伴进行合作游戏，并尝试自己解决问题。游戏准备：娃娃

5、天平秤、一些轻重不同的材料、塑封的记录纸、记录笔。 游戏玩法：1.幼儿随意摆弄天平，感受空天平的平衡。　　 2.在天平内装进各种材料，如积木、小石块等，让天平两端保持平衡。　　 3.幼儿寻找办法，鼓励幼儿合作解决。4.幼儿两两结合进行比轻重并记录。《机械工程测试技术基础》-第三版-熊诗波等著绪论0-1叙述我国法定计量单位的基本内容。解答：教材P4~5，二、法定计量单位。0-2如何保证量值的准确和一致？解答：（参考教材P4~6，二、法定计量单位~五、量值的传递和计量器具检定）1、对计量单位做出严格的定义；2、有保存、复现和传递单位的一整套制度和设备；3、必须保存有基准计量器具

6、，包括国家基准、副基准、工作基准等。3、必须按检定规程对计量器具实施检定或校准，将国家级准所复现的计量单位量值经过各级计算标准传递到工作计量器具。0-3何谓测量误差？通常测量误差是如何分类表示的？解答：（教材P8~10，八、测量误差）0-4请将下列诸测量结果中的绝对误差改写为相对误差。①1.0182544V±7.8μV②(25.04894±0.00003)g仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流③(5.482±0.026)g/cm2解答：①②③0-5何谓测量不确定度？国际计量局于1980年提出的建议《实验不确定度的规定建议书INC-1(1980

7、)》的要点是什么？解答：(1)测量不确定度是表征被测量值的真值在所处量值范围的一个估计，亦即由于测量误差的存在而对被测量值不能肯定的程度。(2)要点：见教材P11。0-6为什么选用电表时，不但要考虑它的准确度，而且要考虑它的量程？为什么是用电表时应尽可能地在电表量程上限的三分之二以上使用？用量程为150V的0.5级电压表和量程为30V的1.5级电压表分别测量25V电压，请问哪一个测量准确度高？解答：(1)因为多数的电工仪表、热工仪表和部分无线电测量仪器是按引用误差分级的（例如，精度等级为0.2级的电表，其引用误差为