《速写》教学大纲.docx

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1、《速写》教学大纲发表日期:2013/10/2814:09:41作者:美术组有57位读者读过课程内容：速写适合人群：高中美术专业学生授课时间：30课时编写人：刘政一、            课程简介（一）  速写是造型的基础，又是一门独立的绘画样式。速写与素描是培养造型能力最为有效的一对羽翼，它们之间互为联系又互为补充，有很多共同之处，又有微妙的差别。长期素描培养细致的观察，分析，比较物象的能力和深入研究刻画的能力，而速写则是培养灵魂的观察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力。通过速写教学，使学生具有坚实的造型能力，树立正确的绘画观，造型观，艺术观，专业观，具备基本艺术素养

2、，使学生在有限的课时量中，充分利用时间和现有的条件，掌握速写的基础知识，基础理论和基本技能，从而准确，生动，深刻地表现对象，吧写生所得应用到素描写生，默写及创作，提高艺术素养并为顺利升入美术高等院校奠定坚实的基础。（二）  课程教学的总体要求：本课程是高中美术专业学生的专业课程，该课程从速写的基本语言入手用相对简单的工具材料去表现自然的美丽，速写是用单一的线条或明暗来表现物体的透视、体积、三维空间的一门学科，学生通过速写过程的体验，从而熟悉速写工具的特点，并学会观察对象和表象对象的能力，他是提高素描和色彩很好的助手，速写的好坏直接影响造型能力的好坏。速写的任务是解决学生

3、的造型能力，对空间的理解能力。（三）  课程的基本内容：概述，速写的基本语言、速写的节本形式因素，人体结构与动态规律、人物慢写、人物动态速写、场面速写、速写中的默写、临摹及欣赏。二、            课程教学总体安排（一）学时分配建议表学时分配建议表课程内容各教学环节的学时分配备注概述1课时 速写的基本语言1课时 速写的基本形式因素1课时 人体结构与动态规律3课时 人物慢写6课时 人物动态速写6课时 场面速写5课时 速写中的默写，临摹与欣赏7课时 合计30课时 （二）考试方法考试方法：每月全测试一次成绩构成：构图20% 动态20% 比例20% 形体30% 表现10

4、%（一）概述（1课时）1、教学目的与要求：了解什么是速写、速写的目的、以及速写的工具材料。2、教学重点与难点（1）教学重点：速写在绘画中的地位，以及让学生应该怎样摆正其态度。（2）教学难点：掌握速写工具材料的使用。3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。4、教学内容 （1）什么是速写？（2）速写的目的？（3）速写的工具材料（4）速写的用笔，用纸（5）不同材质的速写表现形式5、作业练习：工具准备，简单的速写线条练习。（二）速写的基本语言（1课时）1、教学目的与要求：了解速写表达的过程，速写的内容和技巧。2、教学重点与难点（1）

5、教学重点：线的状物造型功能，写实速写的表现样式和协议速写的表现形式。（2）教学难点：掌握速写中线的表现及其造型功能。3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。4、教学内容（1）速写中线的表现力（2）线表达情感的内涵（3）线的状物造型功能（4）速写的样式（5）速写的写实与写意5、作业练习：临摹速写。（三）速写的基本形式因素（1课时）1、教学目的与要求：了解速写的构图形式以及速写的形式因素。2、教学重点与难点（1）教学重点：速写的构图形式以及物体形状的表现。（2）教学难点：速写中的对比用线条的不同处理。3、教学方法：利用多媒体进行

6、教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。4、教学内容（1）构图与形状（2）速写中的构图（3）速写中物体形状的表现（4）速写中对比与夸张的表现5、作业练习：速写临摹训练，掌握的运用和对比夸张手法的运用。