《实数》教学反思.docx

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1、《实数》第一课时教学反思《实数》一节,是在数的开方的基础上引进无理数的概念,并将数从有理数的范围扩充到实数的范围。由于实数涉及的理论较深,数的概念又比较抽象,这些概念看似简单,学生要真正掌握还是有点困难。    下课了,学生在本节课中的机智表现仍在脑海中浮现。心中一直在想,这不正是我们所期望的课堂:“教师引导学生参与学习活动、点燃学生思维的火花,让学生在充满生机和活力的课堂活动中有所收获、得到发展,受到启迪······”让我们以生动的课堂活动为主线,以发展学生为出发点,通过开展平等的对话交流,让知识在师生的互动中自然生成,让学生在潜移默化的课堂活动中使自己的认知得到发展、情感得到升华、

2、能力得到提高。请相信:只有充分相信学生、发动学生、依*学生,才会获得理想的教育效果,才会收到事半功倍的效果;只有在学生充分参与的课堂中,课堂才会充满智慧和激情,学生才会会兴趣盎然,教师才能有常“新”的感觉,才会有意料之外的课堂效果

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