《中小学生守则()》活动方案演示教学.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流裴桥镇程庄小学学习《中小学生守则》（2015版）活动方案《中小学生守则（2015年修订）》全面贯彻社会主义核心价值观，对中小学德育具有很强的针对性和实效性，也切合学生发展的最新特点。为进一步加强学校管理，规范师生日常行为，推动教育内涵发展，根据有关部门文件精神，结合学校实际，学校决定开启新《守则》学习实践活动。一、指导思想行为习惯教育是养成教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。《中小学生守则（2015年修订）》是中小学生行为大纲，也是中小学生行为基本准则。开展《守则》主题学习实践活动是引导广大中小学生学《守则》、知《守则》、遵《守则》

2、，做到知行合一，在日常学习生活中以《守则》为镜子，做到“吾日三省吾身”，努力克服和改正有违《守则》规范的言与行，这对学生良好行为习惯养成和优质品质的形成具有十分重要的作用。二、活动主题学守则知守则行守则三、活动目标1、整顿不良思想。通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质。能体谅父母，不攀比富贵、不好高骛远，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。2、消除不良行为。通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德（不乱丢垃圾、浪费粮食）、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。3、改变不良习惯。通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提

3、下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯；通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。四、组织领导组长：夏思华副组长：夏从政成员：程银王子立丁家申韩磊五、活动措施仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流1、集中学习宣传：营造学习《守则》的良好氛围，利用班会集中宣讲学习《中小学生守则》。2、成立督查小组：设立行为规范督查岗，每班各选出1-2名学生，每天对班级同学进行提醒和督促。3、组织活动教育：学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。4、班级自我评议：利用班会课

4、开展学生自评和互评，讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。5、多方齐抓共管。学校要整合“三股力量”（学校、家庭、社会）达到最优化效果。六、实施步骤（一）宣传发动阶段（9月1日—9月6日）1、召开全体班主任会，宣读学习方案，学习新修订的《守则》。把握此次修订《守则》的主导思想、主要思路；正确把握《守则》的时代感。提高教师认识，统一思想。2、以班级黑板报、校园广播、宣传横幅等平台载体，强大舆论环境。3、张贴名言警句、名人画像，永久性标语，人性化的警示牌，加强宣传阵地的建设，营造浓厚育人氛围。4、进行学习《中小学生守则

5、》的主题“国旗下讲话”。5、家校联动，向家长宣讲活动意义和内容，取得家长配合，形成家校联手的氛围。（二）具体实施阶段（9月7日—9月30日）以开展形式各样的活动为载体，规范全体学生行为习惯。1、各班级张贴2015版《中小学生守则》。2、组织开展学习《中小学生守则》主题班会（主题：养成良好习惯，提升文明素养）。3、组织开展“好习惯我知道”黑板报评比。4、设立行为规范督查岗，每班各选出1-2名学生，每天对班级同学进行提醒和督促。（三）总结表彰阶段（10月中下旬）1、评选“行为规范标兵”学生，由学校进行表彰奖励。2、评选“行为规范标兵”文明班级。3、每个班主任交一篇汇报

6、总结材料。4、学校统一组织学习行为规范的成果展览，宣传文明学生和先进班级的事迹，树典型，彰先进。5、做好总结工作，写好总结材料。七、有关要求仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流1、学校领导、教师要高度重视学生学习和践行新《守则》工作，相关责任人要按照活动方案安排认真开展各项工作。2、建立执行《守则》的长效机制。健全学习新《守则》的各项制度，校长要亲自抓新《守则》的实施，分管领导具体负责抓落实，将落实新《守则》情况与班级考核、学生评价、当前中小学德育热点工作等相结合，保证新《守则》落到实处，见到实效。程庄小学2017年9月1日初三化学

7、第一单元一、绪言：1、化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。2、我国有些化学工艺发明较早，象造纸、制火药、烧瓷器；我国劳动人民在商代会制造青铜器，春秋战国时期会冶铁炼钢。3、道尔顿和阿伏加德罗等科学家得出了重要结论：物质是由原子和分子构成的。分子中原子的重新组合是化学变化的基础。原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。1869年，门捷列夫发现的元素周期律和元素周期表，就使化学学习和研究变得有规律可循。二、物质的变化和性质1、物质的变化物理变化化学变化根本特征没有生成其它物质的变化生成了其它物质的变化伴随现象形态的变化颜色改变、放

8、出气体、生