最新鸟鸣故乡阅读理解答案讲课教案.doc

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1、__________________________________________________篇一：鸟鸣故乡阅读理解答案一、句号1．用于陈述句的末尾。北京是中华人民共和国的首都。2．用于语气舒缓的祈使句末尾。请您稍等一下。二、问号1．用于疑问句的末尾。他叫什么名字？2．用于反问句的末尾。难道你不了解我吗？三、叹号1．用于感叹句的末尾。为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2．用于语气强烈的祈使句末尾。停止射击！3．用于语气强烈的反问句末尾。我哪里比得上他呀！四、逗号1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗

2、号。应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。3．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。对于这个城市，他并不陌生。4．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。五、顿号用于句子内部并列词语之间的停顿。正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。六、分号1．用于复句内部并列分句之间的停顿。语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。2．用于分行列举的各项之间。中华人民共和国行政区域划分如下：（一）全国分为省、自治区、直辖市；（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。拓展标点：一、冒号1

3、．用于称呼语后边，表示提起下文。同志们，朋友们：现在开会了……2．用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”3．用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。4．用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。外文图书展销会日期：10月20日至于11月10日时间：上午8时至下午4时地点：北京朝阳区工体东路16号主办单位：中国图书进出口总公司5．用于总括性话语的前边，以总结上文。张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。二、

4、引号1．用于行文中直接引用的部分。“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。2．用于需要着重论述的对象。古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。3．用于具有特殊含义的词语。这样的“聪明人”还是少一点好。4．引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？”三、括号用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。（1）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“收集于网络，如有侵权请联系管理员删除___

5、_______________________________________________北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。（2）写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）五、省略号1．用于引文的省略。她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”2．用于列举的省略。在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！3．用于话语中间，表示说明断断续续。“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”以上内容为魔方格学习社区（）原创内容，未

6、经允许不得转载！与“阅读下面的文章，完成后面题目。故乡二题刘长春找不到田野①我的老..”考查相似的试题有：篇二：鸟鸣故乡阅读理解答案2012年初中毕业升学考试试测二及答案_初三语文_语文_初中教育_教育专区暂无评价

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9、2012年初中毕业升学考试试测二及答案_初三语文_语文_初中教育_教育专区。2012年初中毕业升学考试试测（二）一、积累与运用（28分）1．请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。（2分）经典阅读启迪智慧2篇四：鸟鸣故乡阅读理解答案在辽西丘陵地界，有一个名字叫广大的人，在用他广大的心包容着这块土地的同时，还用他的笔真情

10、地触摸着这块土地，这是怎样的一种发乎本能的身体力行，其所经之处，从字里行间搅起的那一涌涌滚烫的故乡气息，令人还来不及展开想象便已经感觉到扑面而来。这注定是一种“正面推进”式的文字的力量使然。它迥异于十九世纪美国作家库珀用文字消解、稀释、淡化甚至丑化自己故乡的做派，以致令被原始森林包围的以作家父亲名字命名的库珀斯敦小镇，败坏、凋零在自己的一个“忤子”的笔端。这由此产生的结果，似乎是在酝酿着一种拔根之痛，恰如我们本土国画技法当中的皴法，虽起始于物事的轻微转承之间，却有着力透纸背的折断之痕。有鉴于此，库珀即是“月是故乡明