最新面试打分表教学文案复习过程.doc

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2、分面试领导签字：面试时间面试打分表姓名年龄毕业院校专业拟应聘岗位面试评价（注：评价标准:分数从1、2、3、4、5依次为差到优。）仪容仪表沟通表达能力专业知识和技巧个性品质公司了解岗位匹配反应能力工作兴趣总分面试领导签字：面试时间面试打分表姓名年龄毕业院校专业拟应聘岗位面试评价（注：评价标准:分数从1、2、3、4、5依次为差到优。）仪容仪表沟通表达能力专业知识和技巧个性品质公司了解岗位匹配反应能力工作兴趣总分面试领导签字：面试时间面试打分表姓名年龄毕业院校专业拟应聘岗位面试评价（注：评价标准:分数从1、2、3、4、5依次为差到优。）仪容仪表沟通表达能力专业知识和技巧个性品质公司了解岗

3、位匹配反应能力工作兴趣总分面试领导签字：面试时间第8课彩点点教学目标：1、欣赏修拉的作品，感受彩点画面的趣味，　　2、尝试用彩点合理的组合颜色画一幅的画，　　3、体验彩点组合画面的乐趣，同学合作愉快。教学重点:水色比例的控制、颜色的组合搭配。难点：水色比例的控制、颜色的组合搭配。学习方法：示范讲解法、合作探究法、观察比较法、自主尝试法、辅导练习法、作业评价法、教学准备：教科书、多种水彩颜色、彩笔、画纸教学方法：讲述法、演示法、练习法。教学过程　　一、激趣导入　　1、出示一个画满红色、黄色、蓝色的三个酒杯，　　2、演示在画了红色点点的酒杯中点上黄色，　　你觉得这个时候的酒杯里颜色发生

4、了什么变化？　　再请你眯着眼睛看看，感觉怎么样？　　二、探究发现　　1、请学生上台来在另外两个酒杯中跟别添上蓝色和红色的小点点。　　眯着眼睛侃侃同学的作品，现在酒杯里的颜色分别变成了什么颜色呀？　　2、欣赏画家修拉的作品《大碗岛的星期日下午》　　你发现这幅画在用颜色上有什么特点？这样画给我们什么感觉？　　3、拿出几幅范画欣赏、讨论这些画。　　提问：“你们看漂亮吗？能给它取个合适的名字吗？”　　知道这几幅画是怎样画出来的吗？请你们选用桌面上的工具两人合作也来试试画一画。　　（1）学生讨论作品的不足之处。　　（2）那么我们该如何解决呢？大家讨论一下。　　（3）学生共同解决不足。4、下面

5、来看看我的演示对你是否又有帮助呢？教师演示：（1）先把纸用毛笔涂湿，如天气较热，纸面上水分蒸发很快，可以涂两次，让画纸充分吸水，但纸面不能有积水，若有积水可以用毛笔将积水吸掉，使纸面湿润，保持平整。如作画在雨天，天气比较潮湿，纸面只要湿润即可，接着便是点色。在点色时注意：水和色的量比。　　（2）色少水多，色水太淡。　　色多水少，色水就滴不下来。　　水色量比要适当，并要使笔肚吸色到饱和程度，即将笔竖起，用手指挤一下笔肚,使色水滴下来，毛笔沾色水，要使色水欲滴而未滴的样子，才能捏挤。　　（3）彩点点可以大一些，也可以小一些，还可以把两个点并联起来，让它们相互交融、渗化，出现另一种颜色。

6、而这一切的关键在于水与色的比例。　　5、看清楚了吗？现在你的问题都能解决了吗？谁能来说一说。　　6、学生回答讲解。　　齐读儿歌：一点、两点、七八点，　　牵牵手儿拉长线，　　九点、十点、无数点，