最新雷锋故事带拼音66362资料教学内容.doc

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1、，，。，：，？，。。“，，？”：。：“？、。，，！，！”：“？”：“！”：“。，。。英语评课记录时间：2015.03.05学  校珠江小学年级五授课人张桂平课  题5BUnit1Cinderella评课人赵以红点评：这是一节复习课，张老师分别采用师生问答，生生问答，小组操练，笔头练习等方式，将Cinderella这篇格林童话故事，从故事大意的理解到故事表述，及表述时出现的语法现象等教学内容做了全面的复习巩固。整节课中教师的教态自然，大方。课堂教学语言规范，有效。指令明确，示范到位，使学生在老师的引领下有事可做并知道该怎么做。教学准备充分，教学目标明确，在实施教学过程中教师组织调控课堂

2、及时有效，学生参与课堂的面较多。在教学过程中教师始终以问题为主线，运用提问的方式引起学生的思考，如：第一环节：师：1,Who’sthegirl?2,Canshegototheparty?3,Why?第二环节：Whoisthebeststoryteller?及最后环节：Whoishe?Ishehappy?Why?既有通过问题的提出引出下一教学环节，又有以问题引导激励学生进行学习。总之，作为复习课，常态课，这节课的教学任务已经很好地完成。略显不足的是：既然是复习课，在学生进行小组复述讲故事时是否可以要求学生离开课本，（因为PPT呈现的几幅图都是课文中的），这需要教师对学生课后的复习巩固、

3、读背课文内容的要求，督促检查到位。另外，教师的评价稍显平淡。