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时间:2020-12-16
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1、,,。,:,?,。。“,,?”:。:“?、。,,!,!”:“?”:“!”:“。,。。英语评课记录时间:2015.03.05学 校珠江小学年级五授课人张桂平课 题5BUnit1Cinderella评课人赵以红点评:这是一节复习课,张老师分别采用师生问答,生生问答,小组操练,笔头练习等方式,将Cinderella这篇格林童话故事,从故事大意的理解到故事表述,及表述时出现的语法现象等教学内容做了全面的复习巩固。整节课中教师的教态自然,大方。课堂教学语言规范,有效。指令明确,示范到位,使学生在老师的引领下有事可做并知道该怎么做。教学准备充分,教学目标明确,在实施教学过程中教师组织调控课堂
2、及时有效,学生参与课堂的面较多。在教学过程中教师始终以问题为主线,运用提问的方式引起学生的思考,如:第一环节:师:1,Who’sthegirl?2,Canshegototheparty?3,Why?第二环节:Whoisthebeststoryteller?及最后环节:Whoishe?Ishehappy?Why?既有通过问题的提出引出下一教学环节,又有以问题引导激励学生进行学习。总之,作为复习课,常态课,这节课的教学任务已经很好地完成。略显不足的是:既然是复习课,在学生进行小组复述讲故事时是否可以要求学生离开课本,(因为PPT呈现的几幅图都是课文中的),这需要教师对学生课后的复习巩固、
3、读背课文内容的要求,督促检查到位。另外,教师的评价稍显平淡。
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