最新数学一年下例4十几减5.4.3.2教程文件.ppt

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1、20以内的退位减法十几减5、4、3、2一、复习旧知14－8＝问题：算得真快，你是用什么方法算的？能举例说说吗？15－6＝17－9＝12－7＝15－7＝11－6＝14－7＝13－9＝抢答。69858574小结：我们可以想加算减，也可以用破十的方法，还可以用连减的方法，都可以很快地算出答案。二、学习新知，自主探究12－5＝问题：说说你是怎样计算的。7想加：5＋7＝1212－5＝7破十：10－5＝55＋2＝7连减：12－2＝1010－3＝7（一）以旧引新，解决问题12－5＝问题：1.用你喜欢的方法做做下面两道题。712－4＝812－3＝92.说说你是怎样计算的。（除了

2、几种算法外，还可以根据被减数不变，减数和差的关系。）二、学习新知，自主探究11－3＝问题：说说你是怎样计算这三道题的。811－4＝711－2＝9（二）借助方法，自主探究二、学习新知，自主探究11-9  11-8  11-7  11-6  11-5  11-4  11-3  11-212-9  12-8  12-7  12-6  12-5  12-4  12-3  13-9  13-8  13-7  13-6  13-5  13-4    14-9  14-8  14-7  14-6  14-515-9  15-8  15-7  15-6  16-9  

3、16-8  16-7  17-9  17-8  18-9观察20以内退位减法表,发现规律你还能发现什么有规律的排列？儿歌退位减，我会算十几减9，是几加1，十几减8，是几加2，十几减7，是几加3，十几减6，是几加4，十几减5，是几加5。开火车13-816-715-611-914-713-511-412-916-814-613-718-912-615-811-613-414-513-9三、运用新知，自主练习1.填一填。问题：（1）用你喜欢的方法赶快做一做这些题。（2）怎么这么快就做完了？说说你是怎样计算的。问题：（1）从图中你能知道什么？要求的问题是什么？（2）

4、能列个算式解决一下吗？（3）为什么用减法计算？（4）说说你是怎样计算的。2.列算式，并计算。三、运用新知，自主练习（）（）=（）（）-（）=（）（）-（）=（）3.已经摘下的桃子，每只猴子一个，够分吗？问题：（1）从图中你都知道了什么？（3）你想怎样解答，说说想法。（2）要求的问题是什么？三、运用新知，自主练习四、布置作业作业：第19页练习四，第8题。