最新教师礼仪学习心得体会讲解学习复习进程.doc

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1、教师礼仪学习心得体会我们的国家素有“礼仪之邦”的称谓，可见我们国家自古以来就非常重视礼仪教育，作为现代的一名教师，我们更应该把我们国家的这项传统美德传扬下去，要知道教师形象重于生命,教师形象的好坏直接影响到学生,教师的形象就是学校的形象。教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。　　1、教师的着装非常重要。教师教书育人的职

2、业特点，就决定了教师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，不能让学生接受异常，不能让家长议论纷纷，更不能让社会上的人对你“刮目相看”。教师着装应“简洁”，“简洁可以理解成“简单，洁净”但不是保守，落后。简洁之中体现端庄，不要过分张扬。另外，作为一名女教师，还要注意自己的发型。“凡事从头开始”，一个人头部是非常重要的，既要干净、又要整齐、利落，不能蓬头垢面，也不能发式怪异，一定要给人稳重、大方的感觉。　　2、举止要稳重端庄。一个人的精神气质必定要在举止、姿态方面反映出来，作为教师，更要注意自己的一举一动，注意公众形象。在公众场合，应注意自

3、己的言谈和举动，语言要文明、举止要大方;在社会上更要成为遵守文明规约的典范，为他人做出榜样，不能给教师丢人。　　3、教师之间相遇，一般都应主动热情地招呼对方。早晨相见，道声“早”;课间相见，可互相点头微笑;临下班则互道声“再见”!这样，会使大家感到好似生活在一个温暖的大家庭里。青年教师和学生相处，因为年龄差距短，态度可以随和一些，也可以主动招呼学生。这样有利于和学生打成一片，并有利于教学工作。总之，作为一名教师，在任何场合，都应自觉地保持良好的仪表，待人接物温和自然，举止态度谦恭庄重。这样才能赢得学生的爱戴，信任以及社会的敬重。　　“身教重于言教，榜样的

4、力量是无穷的”，在以后的工作中，我一定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做学生喜欢的老师。  《运动快慢的描述──速度》教学设计　　【知识目标】　　1．理解速度的概念，知道速度是表示物体运动快慢的物理量，知道速度的定义。　　2．知道速度是矢量，知道速度的单位、符号和读法。了解生活实际中的某些直线运动的速度大小数据。　　3．理解平均速度的概念，知道平均速度的定义式，会用平均速度的公式解答有关的问题。　　4．知道瞬时速度的概念及意义，知道瞬时速度与平均速度的区别和联系。　　5．知道速度和速率以及它们的区别。　　【能力目标】　　

5、1．运用平均速度的定义，把变速直线运动等效成匀速直线运动处理，从而渗透物理学的重要研究方法等效的方法。　　2．培养迁移类推能力　　【情感目标】　　1．通过解决一些问题，而向复杂问题过渡，使学生养成一种良好的学习方法。　　2．通过师生平等的情感交流，培养学生的审美情感。　　【教学方法】　　1．通过例题和实例引导学生分析如何辨别快慢。　　2．通过讨论来加深对概念的理解。　　【教学重点】速度，平均速度，瞬时速度的概念及区别。　　【教学难点】　　1．怎样由速度引出平均速度及怎样由平均速度引出瞬时速度。　　2．瞬时速度与平均速度之间有什么区别和联系及在运动中瞬时速

6、度是怎样确定的。