最新招生过程中遇到的问题教程文件说课材料.doc

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1、招生过程中遇到的问题1、家长，学生不感兴趣，自认为成绩好2、不信任3、价格之争4、同行竞争5、对手和我们打价格战6、当地人民干涉7、登记的信息是空号8、直接拒绝性和犹豫不决型9、其他培训班诋毁10、报了名，中途不来了，要求退费11、教师吃不了苦，消极情绪12、家长之前报过培训班发现上当了，不愿意相信13、家长持观望态度14、部分家长和学生对于是否报名意见不一致15、公开课人来得不多16、前期学生人数少，招生效果不明显17、无理取闹的家长来培训班找麻烦18、觉得老师不行、上课环境不好19、要求少点学费，才来报名20、上课时间太少21、觉得费用太高1、住在乡下，离的太远，没法来上课2、爷爷，婆婆

2、在家，爸妈在外地上班，不拿钱回来3、成绩再怎么补也是那样，补了没效果4、我们作为家长可以自己给孩子辅导，不用上培训班系统原理的案例分析案例一：图书馆的系统原理分析[4]　　如果将图书馆作为一个完整系统，依据现代管理的系统理论，对其进行系统分析，主要包括以下方面：　　(1)系统要素方面：即构成图书馆的各个组成部分和相关条件；　　(2)系统结构方面：即图书馆各部分的组成方式及其相互关系；　　(3)系统功能方面：表现为图书馆系统整体和局部功能的总和；　　(4)系统集合方面：揭示维持、完善与发展图书馆系统的源泉与因素；　　(5)系统联系方面：研究图书馆系统与其他系统间以及其内部子系统之间相互纵横的联

3、系；　　(6)系统历史方面：展示整个图书馆系统的产生和发展的历史过程，揭示其一般的历史规律。　　同样，图书馆系统也包括不同层级的子系统，各子系统都各司其职。高层级子系统的主要任务是根据系统的整体目标，向下一层级发出指令，最后考核该层级指令执行的结果，同时解决下一层次各子系统之间的不协调或矛盾；低层级的子系统要对上一层级子系统负责，协调相关层级子系统共同完成任务。从系统原理的观点出发，图书馆管理者必须重视各层级子系统之间的协调，制定适当的管理制度，从图书馆工作目标出发，合理分配各部门的职责，理顺不同部门之间的关系，防止各部门由于职责不清导致互相推控，影响整个图书馆系统的正常运作。案例二：系统原

4、理在产品成本核算教学中的应用[5]　　产品成本核算是对工业企业生产费用支出和产品成本形成的核算。产品成本核算是成本会计工作的核心，也是成本会计教学中的重点和难点。如何把成本核算讲解清楚，使学生易于理解、掌握；这是教学中的关键问题。笔者在教学中经过反复探索，确立了用“系统原理”，进行教学尝试，运用系统原理认识产品成本核算的过程就是从“整体一部分一整体”的过程，收到良好的教学效果。　　工业企业产品成本是指为制造一定数量，一定种类的产品，而发生的以货币表现的各种耗费。企业为生产产品在一定时期发生的货币表现的生产耗费，称为该期间的生产费用。生产费用和产品成本是紧密相联，产品成本是生产费用的归宿，生产

5、费用计算的正确与否影响产品成本的正确性，两者在本质上是一致的。　　一、从整体出发，使学生对生产费用的各个部分有进一步的认识