最新把两句话合并成一句话备课讲稿.doc

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1、__________________________________________________把两句话合并成一句话练习姓名学号1.冬冬来到操场上。冬冬看见同学们在做老鹰捉小鸡的游戏。2.妹妹坐在板凳上。妹妹听妈妈讲故事。3.小猴带来了鲜花。小猴看望生病的小兔。4.喜鹊站在枝头。喜鹊尽情歌唱。5.熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打滚。6.我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。7.李丽拿起自己的蓝铅笔。李丽用心地画着一片片树叶。8.李丽看了看林园园。李丽没有接她的率铅笔。9.小猴子来到山上

2、。小猴子摘了几个桃子。10.科利亚望着那张可爱的笑脸。科利亚高兴地笑了。11.妈妈下班了。妈妈手里提着一大包东西。12.我们在操场上奔跑。我们在草地上游戏。课题：解决问题（例5）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________课型：新授课计划课时：1课时学情分析教材分析：例题要求学生熟悉解决问题的一般步骤，且能解决含有多余条件的“求另一个加数”的实际问题。学情分析（手写）：学习目标知识与技能：熟悉解决问题的一般

3、步骤，且能解决含有多与条件的“求另一个加数”的实际问题。过程与方法：经历画一画、说一说、算一算等活动，进一步熟悉画图的策略。情感态度价值观：感受画图在解决问题中的作用，感受数学与日常生活的联系。教学重点及难点：教学重点：解决有多余条件的“求另一个加数”的实际问题。教学难点：根据问题选择相关的信息。教具准备教学情境图、多媒体课件。教学流程（导入、新授课、习题、小结）第一课时学习步骤学习目标学习过程的导学要点修改内容一、复习旧知巩固旧知，为学习新知做好铺垫。回顾经验，明确解决问题的一般过程：同学们在操

4、场上干什么?。看下图，你知道了什么？问题是什么？怎样计算还有几个人没来？你会解答吗？你解答得正确吗？二、探究新知1、明确条件和问题，理解题意收集于网络，如有侵权请联系管理员删除