最新医生交班记录本教学文案.doc

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1、__________________________________________________科室医生交班记录本********医院起止时间：年月日至年月日收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________填写说明一、交班记录项目应填写齐全，内容完整，字迹清楚。二、两病人交班记录之间空一行。如交班内容较多需续页书写时，第一页不需签名，续页不需再填写交班时间和概况，医师签名签在最后一张续页上。三、白班记录用蓝黑笔书写，夜班记录用红笔书写。四、交班对象范围：①新入院病人；②危重病人；③当日手

2、术病人；④病情发生变化的病人；⑤其他需要提醒值班医师注意观察的病人。在病人姓名下用红笔填写①新入院病人（写“新”）；②危重病人（写“危或重”）；③当日手术病人(写“手术”)；④病情发生变化的病人（写“变化”）；⑤其他需要提醒值班医师注意观察的病人(写“提醒”)。五、交接班注意事项：1、接班医师应准时到岗接班，并巡视病房。2、接班医师未到岗前交班医师继续负责相关工作。3、危重患者应于床边交接班。六、请保持交班记录本整洁，放置于科室规定的位置，写后及时放回原处。七、医师交班记录本在科室内保存三年备查。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除_______________________

3、___________________________交班记录日期现有病人数新入院病人数病危病人数病重病人数手术病人数床号姓名白班夜班交班医师：交班医师：9、《老王》教案杨绛收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________教学目标：知识与技能：整体感知课文内容，了解文章如何刻画人物的形象。过程与方法：1、学习自主、合作、探究的学习方式；2、品读课文，把握课文内容，理解老王的“苦”与“善”。情感态度与价值观：从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。教学重点：1、把握老王的人物形

4、象刻画；理解老王的“苦”与“善”；2、领会作者思想感情及文章主旨，并让学生领悟到在与人交往中首先要付出爱。教学难点：1、体会老王与作者夫妇之间的相互关爱，体察作者的爱心，理解本文的主旨；2、让学生领悟到在与人交往中首先要付出爱。教学课时：1课时教学用具：多媒体教学过程一、导入新课名言导入二、知识积累（多媒体出示）1、作者简介2、背景介绍3、检查预习情况三、整体感知课文1、老王是一个怎样的人？（两个方面）（1-4段）说明老王是一个的人；（5-22段）说明老王是一个的人。四、走近老王速读1—4段，思考：作者给我们介绍了什么情况？从这些信息你读到了什么？（从职业、家人、外貌、居住条件

5、等方面来看）职业：蹬三轮车：谋生手段艰苦生活艰苦身体：半瞎子：生理缺陷老王是一个苦人居所：塌败小屋：居住条件恶劣姓名：老王（没名）：地位低微精神凄苦老光棍：孤独终老单干户受恶意攻击被人瞧不起收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________同学们是否注意到了，我对老王的眼睛是这样猜测的，还介绍了人们对老王的态度。别人如何对待老王？1、不愿坐他的车；2、叫他“老光棍”；3、恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。五、品味老王阅读5—22段，作者回忆了老王一生中的哪几个生活片段？从这些片段中体现出了老王怎么样

6、的性格特征？老王是个善人带送冰快，车费减半忠厚老实，不贪钱载病人看病，坚决不要钱，拿钱后还不大放心低声问我善良淳朴给改装三轮装护栏，为客着想心地善良，一心为人着想临死给我送来香油、大鸡蛋懂得感恩收集于网络，如有侵权请联系管理员删除