最新出师表word版本备课讲稿.doc

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1、《出师表》导学案课型：新授备课人：于菲姓名：年级：八年级编号：8今日名言：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间?”《书愤》陆游第二课时【学习目标】1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。3、学习本文议论中融以叙事、抒情的写法。【重点难点】1、熟读课文，理解文章内容。1、学习文章的写作手法。【合作探究】1、诸葛亮是如何分析天下的形势的？2、诸葛亮向后主提出了哪三条建议？目的是什么？最主要的是哪条？3、第三四段为什么要举荐这些人？提出亲贤

2、的具体作法是什么？4、作者自述身世的目的何在？5、出师之前作者做了哪些准备？出师目的？出师后国内政事如何安排？【拓展延伸】1、谈谈你对诸葛亮的看法?用“读，我读出了诸葛亮的情怀（或期望）”这种句式。2、如果你是后主刘禅，读这篇表文时诸葛丞相的哪些言辞最能触动你？【当堂检测】按要求用原句回答：1、文中先汉兴隆，后汉倾颓的原因分别是（揭示两汉兴衰原因的句子）2、《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿在文中诸葛亮自明心志、无意于功名的句子（淡泊名利的句子）3、诸葛亮认为目前出师北伐的条件已经成熟

3、，这两个条件是“＿＿＿＿”“＿＿＿”4、诸葛亮出师北伐的战略目标是什么？用原文四个短语回答（5--9）阅读第八段回答5、找出表明作者出身的语句。6、当时作者的志趣是什么？7、“感激”的原因是什么？8、文中的“卑鄙”是什么意思？具本指什么？9、哪句话概括了与先帝患难与共的历史？10、《出师表》是篇千古传诵的表文，诗人陆游曾在《书愤》中称赞他道：【作业】完成课后第三题。2010—2011学年度上学期大班识字教学计划周次教学内容教学目标第一周常规教学第二周一去二三里背诵诗歌《一去二三里》，正确书写“里”。第三周口、耳、目

4、认识“口、耳、目”，正确书写“口、耳、目”。第四周日、月、火认识“日、月、火”，正确书写“日、月、火”。第五周木、禾、竹认识“木、禾、竹”，正确书写“木、禾、竹”。第六周国庆休息第七周羊、鸟、兔认识“羊、鸟、兔”，正确书写“羊、鸟、兔”。第八周山、田、土认识“山、田、土”，正确书写“山、田、土”。第九周马、朱、白认识“马、朱、白”，正确书写“马、朱、白”。第十周宋、万、毛认识“宋、万、毛”，正确书写“宋、万、毛”。第十一周儿、无、文认识“儿、无、文”，正确书写“儿、无、文”。第十二周门、子、了认识“门、子、了”，正

5、确书写“门、子、了”。第十三周不、开、天认识“不、开、天”，正确书写“不、开、天”。第十四周苗、叶、伞认识“苗、叶、伞”，正确书写“苗、叶、伞”。第十五周头、米、床认识“头、米、床”，正确书写“头、米、床”。第十六周电、甲、见认识“电、甲、见”，正确书写“电、甲、见”。第十七周也、长、出认识“也、长、出”，正确书写“也、长、出”。第十八周飞、云、车认识“飞、云、车”，正确书写“飞、云、车”。第十九周公、巾、尺认识“公、巾、尺”，正确书写“公、巾、尺”。第二十周又、风、力认识“又、风、力”，正确书写“又、风、力”。