部编版五年级语文上册第五单元检测试题.doc

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1、五年级语文上册第五单元达标试卷一、读拼音，写词语。(6分)guānghuálínglóngmiǎnqiǎngsōngshǔfánzhíxiēliáng二、给加点的字选择正确的读音，打上“V”。(4分)摄入(sèshè)杀菌(jūnjùn)树杈(chāchà)矫健(jiǎoqiáo)苔藓(xiānxiǎn)圆锥(zuīzhuī)驯良(xúnxùn)姓氏(shìzhì)三、1.用”＂划去括号里用得不恰当的词语。(5分)（1）松鼠的窝(通常常常)搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。（2）它们的爪子是那样(锋利锐利)，动作是那样(敏捷

2、敏锐)。（3）空气上升时，温度下降，其中的水蒸气(结成凝成)了无数的小水滴，(飘浮漂浮)在空中，变成云。2.在句子里填写合适的关联词语。(4分)（1）()太阳离地球太远了，()看上去只有一个盘子那么大。（2）松鼠()有时也捕捉鸟雀，()不是肉食动物。(3)（）树被风刮得太厉害了，松鼠()到地上来。（4）松鼠是十分警觉的，()有人触动一下它们所在的大树，它们()从树上的窝里跑出来。四、指出下面句于运用的说明方法。(填序号)(4分)A.列数字B打比方C.作比较D举例子（1）太阳会发光会发热，是个大火球。（）（2）我们看到太阳，觉得

3、它井不大，实际上它大得很，一百三万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（）(3)齿鲸主要吃大鱼和海兽……有一种号称”海中之虎”的虎鯨，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鯨，几个小时就能把它吃光。（）（4）太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。（）五、按要求，写句子。(4分)1.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。(用带横线的词写ー句话)___________________________________________2.玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美画尾巴，显得格外漂亮。(描

4、写动物的外形)——————————————————————————————————————六、比较下面两个句子，你认为哪个句子更好?说说你的理由。(4分)①松鼠一胎生三四个。②松鼠通常一胎生三四个。我认为第（）句更好，我的理由是:_______________________________________________________七、你从《太阳》和《松鼠》这两篇课文里了解到了哪些知识和说明方法呢?试着完成下面的练习吧!(14分)(一)太阳(节选)有这么一个传说，古时候，天上有十个大阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，

5、就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上オ不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞ニ十几年。这么远，箭哪能射得到呢?(二)松鼠(节选)松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，路平，使那建筑物足够宽放，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝ロ朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向

6、四周流去，不会落在窝里。1.读片段(一)，回答问题(1)“这么远，箭哪能射得到呢?”改为陈述句:___________________________________________(1分)(2)《太阳》引用了传说开头，这样写的好处是:___________________________________________(2分)(3)片段(一)主要运用了（）、（）这两种说明方法。(2分)2.读片段(二)，回答。(1)把说明松鼠搭窝先后顺序的字词画上“——”，把描写松鼠搭窝动作的字词画上“～～”。(2分)(2)窝口的特点是（）。

7、(1分)(3)这段话主要从哪三个方面介绍了松鼠的窝?(3分)①②（3）3.比较着读片段(一)和片段(二)，并结合课文内容，我们发现这两篇说明性的文章在写作方法上不一样。请你选择正确的说法打上“√”。(3分)(1)《太阳》运用了多种说明方法，而《松鼠》主要运用多种描写方法来说明事物。（）(2)《太阳》的语言精练平实，而《松鼠》的语言生动传神，富有文学色彩。（）(3)《太阳》和《松鼠》两篇文章层次清楚，都采用了“总一分一总”的结构。（）八、课外阅读。(25分)(一)做指纹书签(16分)我拿出剪刀、白卡纸、印泥和一支黑色的笔，先把白

8、卡纸剪成椭圆形，就像雪白的鹅蛋。接着我伸出食指，在红色印泥里一蘸，把沾上印泥的手指在“鹅蛋”上ー按，嘿，一个鲜红的小脑袋就出现了!圆点上那一圈圈的指纹清晰可见。既然有了脑袋那也这有个身子啊!我伸出大拇指蘸了点印泥，在那小脑袋的下面轻轻一按，一个胖鼓鼓的身子出现在我眼前。可这娃