计算机指导应用基础实训资料报告材料.doc

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1、农业大学高等职业技术学院管理系11物业管理14833716付梦莹2012年5月4日《计算机应用基础》实训练习报告目录一、实训练习题目1二、实训练习目的1三、实训练习时间1四、实训练习指导教师1五、实训练习容1六、实训练习心得体会《计算机应用基础》实训练习报告一、实训练习题目《计算机应用基础》实训练习二、实训练习目的通过一周的计算机实习，大致了解计算机，对其一些功能了解并应用，了解windowsxp,为以后工作所要用的计算机知识打下基础。三、综合练习时间2011年4月23日——4月27日四、实训练习指导教师君五、实训练习容时间上午下午2011年4月23日计算机的各个部分的名称及作用开机

2、的正确方法，打字练习2011年4月24日Windowsxp的基本容表格制作2011年4月25日在文章中添加艺术字和拼音2011年4月26日制位表的制作，排版等对艺术字再次深入学习2011年4月27日为实习报告做准备为实习报告做准备第一部分计算机基础操作实训练习任务一1．认真观察你所使用的PC机的基本配置（1）微机是什么型号的？机箱上各个开关按钮的功能是什么？机箱是立式的还是卧式的？答：三星913NWPLUS、重启开关、立式（2）是否有打印机？若有，打印机是什么型号的？各个按钮的功能是什么？答：没有（3）显示器是什么型号？熟悉各开关以及调节按钮的功能和位置。答：MY19WS、显示器开关

3、、光调节按钮、显示对称按钮（4）是否有音箱？音箱是什么型号的？了解各调节按钮的位置和功能。答：没有（5）键盘和鼠标的牌子和类型？键盘是101键、104键、还是108键的？鼠标是机械的还是光电的？答：联想JME7053（E）、联想LXBMO28UOAUSB、101、光电一个完整的计算机系统是由硬件系统和软件系统组成的。如图1-1所示2．认识计算机系统配件运算器控制器中央处理器（CPU）只读存储器（ROM）随机存取存储器（RAM）主机内存储器硬件系统输入设备（键盘、鼠标）输出设备（显示器、打印机）外存储器（硬盘、软盘、光盘和U盘）外部设备操作系统程序设计语音系统系统软件编译与解释系统数据

4、库系统操作系统程序设计语言系统编译与解释系统数据库系统计算机系统系统软件软件系统应用软件包应用软件面向问题的各种应用程序应用软件图1-13．正确的开、关机方法由于系统在开机和关机的瞬间会产生较大的冲击电流，会对计算机部件造成损害，因此掌握正确的开机和关机方法是十分必要的：（1）若首次使用计算机，应先检查计算机各部件的连接是否正确，是否有松动的。（1）若有UPS（不间断电源）电源，先将UPS电源开关打开。（2）打开显示器电源，显示器右下角的电源指示灯就会变亮。（3）若有打印机就打开打印机电源，打印机上的指示灯也会同时亮。（4）打开主机电源，计算机进入自检和启动状态，注意观察计算机电源指

5、示灯是否变亮，启动是否正常。以上五步是正确开机的顺序，关机的顺序正好相反，即先关主机的电源，后关各外设的电源。关机后不要立即开机，关机后到再一次开机的时间间隔至少要10秒钟；为了避免计算机系统受潮，要经常给系统加电；在主机开启的情况下，禁止插﹑拔显示器及打印机等设备的电源电缆插头。4．熟悉键盘的布局，掌握各主要键盘的功能和位置。键盘是微机最常用的输入设备，用户通过键盘输入程序﹑数据和命令。键盘分为主键盘区（打字键区）﹑功能键区﹑游标/控制键区和数字小键盘共四个区，如图1-2所示游标控制键区数字小键盘区主键盘区功能区（1）打字机键区：打字键区是键盘的主要区域，位于键盘左下部分，各键位功

6、能如下：1【A】～【Z】：字母键共26个，用于输入英文字母或汉字编码。2【0】～【9】：数字键共10个，用于输入阿拉伯数字或汉字编码。3空格键：1个位于中下方的长条键，按它屏幕上显示一个空白格。4符号键：21个，可以输入32个常用符号，如：‘+’，‘-’，‘？’等。5【shift】:换档键，2个，按下此键和字母键，输入的是大写字母；按下此键和有上档字符键，输入上档字符。eg：【shift+B】组合键，输入的是字母“B”。按【shift+Z】组合键，输入的是“＠”。6【Ctrl】:控制键2个，该键不能单独使用，只能和其它键组合使用才起控制作用。7【Alt】：变换键2个，使用方法同ctr

7、l键。8【Enter】:回车键，当输入一条命令或一行数据结束时，要按此键。9【CapsLock】:大写锁定键。按该键奇数次，字母键为大写；按该键偶数次，字母键为小写。10【Backspace】:退格键，光标左移一格，并删除那个字符。11【Tab】:制表键，一般以8个字符定位一次，即按一下该键，光标向右跳到下一个制表位。（1）功能键区，位于打字键区上面一行。该区设置有ESC（退出键）和F1～F2共12个功能键，在不同的软件环境下，它们的功能不同。（2）游标/