小学语文七年级上册《猫》教学课件-人教部编版.pptx

《小学语文七年级上册《猫》教学课件-人教部编版.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、猫你是否有过养猫的经历呢？和同学们一起说一说。作者简介郑振铎（1898—1958），福建长乐人。现代作家，学者，翻译家，新文化运动的倡导者。童年时期家境贫寒，1917年到北京，考入铁路管理学校。1920年，和茅盾、叶圣陶等发起成立“文学研究会”，主张“为人生”的现实主义文学创作。著作有《中国文学论集》《海燕》《泰戈尔传》等多种。识记字词（1）掌握下列字的字音、字形。相称（chèn）郁闷（yù）一缕（lǚ）娱乐（yú）污涩（sè）婢女（bì）蜷伏（quán）惩戒（chéng）怅然（chàng）怂恿（sǒngyǒng）识记字词（2）理解下列词语的含

2、义。污涩：肮脏且不光滑。绫：一种丝织品。怂恿：鼓动别人去做某事。安详：从容不迫。怅然：不愉快的样子。蜷伏：弯着身体卧着。惩戒：通过处罚来警戒。妄下断语：随便地下结论。第一只猫第二只猫第三只猫来历隔壁要来的舅舅家抱来的张婶捡来的外形花白的毛，如带着泥土的白雪球浑身黄色，很可爱毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱毛后，样子更难看了性情活泼、好动更活泼，更有趣不活泼、忧郁地位小侣亲密同伴若有若无，不大喜欢结局病死丢失打跑而死三只猫内容分析心里感到生命的新鲜与快乐→更有趣，更活泼→大家都不喜欢它，它不活泼三次养猫的心情内容分析失去猫的心情难过酸辛怅然愤恨后

3、悔莫及内容分析作者为何不单写第三只猫，而要在前面写第一、二只猫？前两只猫的受宠，反衬了第三只猫遭冷遇，而第三只猫遭冷遇的地位，是酿成它的悲剧的直接原因。内容分析因为“我”妄下断语，冤枉了第三只猫，也是因为“我”的歧视、误解、冤枉、追打，漠视，造成猫的死亡。哲理：平等地对待生命，对人对事不能存有偏见，做事不能主观臆断。为什么“我”对于第三只猫的死比以前两只猫的亡失”更难过得多“？作者想借此告诉我们什么样的人生哲理？内容分析知错就改同情弱者严于自省勇于自责真相大白后，从“我”的忏悔中，可以看出“我”是一个怎样的人？重点分析本文的中心思想：通过对三只

4、猫不同结局的叙述，表达了“我”对第三只猫的内疚、痛苦，表现了“我”认真吸取教训，勇于自责的精神。进而告诉人们：待人接物不要有偏见，应当平等公正，不能主观臆断，妄下断语，以致伤害无辜。重点分析本文的写作特色：（1）围绕中心叙写三个故事，情节曲折，结构严谨。（2）首尾呼应，设置伏笔。（3）语言凝练而生动，心理描写真挚细腻，富有感染力。（4）抓住特征，描写生动。课堂讨论讨论交流：文中哪些地方的描写让你印象深刻，找出来并品析语段。课后作业1.完成课后练习。2.模仿课文，写一篇以猫为主题的文字，字数300字左右。谢谢观赏备用页、可删除人生的价值，并不是用

5、时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔卡你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德困难就是机遇。——温斯顿书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。—爱因斯坦一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我

6、成功的金字塔。——巴斯德好好学习天天向上学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子己所不欲，勿施于人。——孔子敏而好学，不耻下问。——孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。——周初备用页、可删除