小学班级精彩活动方案设计4篇.docx

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1、小学班级活动方案设计4篇小学班级活动方案设计1　　小学一年级新生刚刚入校，对周遭环境和人都不是很熟悉，再加上他们社交经验缺乏，因此容易产生孤独感和不安全感，为了增进同学之间的感情，给学生一个互相交流的机会，以此来方便以后的学习生活，而且小学生刚进学校强烈渴望有个同伴和自己一同玩耍和学习，于是我们以“做朋友”为切入点，同时贯穿一系列游戏，展开这次好玩又有趣又有意义的交流活动。　　教育目标：　　让小学生对新入的班集体有个整体的认识　　通过一系列活动在他们心中形成一个班级荣誉感和班级归属感　　提供一些交朋友的

2、技巧，让他们主动拓展自己的朋友圈　　同学之间相互信任互相友爱，提高班上的凝聚力和向心力，塑造一种“家”的氛围　　实施过程：　　第一阶段：地点在室，时间为一节课，首先：把收集到的学生照片组成一个多媒体相册放映出来让学生对班上成员有个初步的了解　　其次：将预先制作好的卡片贴在相应学生的身上，以便其他同学认识你。　　第二阶段：地点在户外，时间为一节课，具体活动为游戏，有奖罚制度，赢了的奖励红花，输了的要表演节目　　具体活动环节：　　室　　名字说说看。以五人为组围成一个圈，说自己的名字。方式是第一个说，“我是甲

3、”接着的一个是“我是甲旁边的乙”，接着的一个是“我是甲旁边的乙的旁边的丙”，依次类推。然后再倒过去说。能够准确无误的，可奖红花一朵。时间预定15分钟。　　找朋友。15分钟，让同学们自己去找想交的朋友。方式可以是，你觉得这同学你想和他成为朋友，先可以向他介绍你自己。然后，让他介绍自己。最后可以看谁，交的朋友最多。也以红花作为奖励。　　室外　　1、快乐向前冲，班主任分好组，十人一组。总共两组。两组进行比赛。比赛规则是每一次双方派两人捆着脚，一起走到设定的地点。走的长度为5米。看那组赢得次数最多。赢得最多的那

4、组可以奖励红花。并且老师在每场比赛时要记时，选出双方最快的和最慢的两组，再进行比赛。选出最快的和最慢的。最慢的要两人一起表演节目。唱歌或者其他。最快的可以奖红花。30分钟　　2、表彰大会：大家数数看谁的红花最多。然后进行表扬，总结。　　班队老师注意事项：班主任事先要安排几个性格外向的同学带动气氛，特别是找朋友那个环节，需要这些同学去带动那些向的同学。在快乐脚环节时，要保持纪律，特别是保证学生的安全。　　活动设计创新点：　　找朋友环节，给他们自由交流。体现以学生为主体，老师为辅的观念。小学班级活动方案设计

5、2　　一、指导思想　　“读万卷书，行万里路。”大自然是一部看不完的书，在大自然的怀抱中，冶情操、探索奥秘。　　野炊活动能加强同学们的感情交流，促进班级团结和谐的氛围，能放飞学习上压抑的心情，释放儿童的活力。　　二、活动对象　　路庄小学二年级　　三、准备工作　　1、请示校委会，学校同意，责成班主任老师负责学生安全，安全重于泰山。　　2、班主任肖老师、王老师选择野炊地点。　　3、王老师负责拍照。　　4、物品、工具准备（略）　　四、组织领导　　总策划：班主任老师　　副总策划：班长欣如副班长可心　　组长：宗新路

6、兆正王鲁月孟可欣佳怡　　五、注意事项　　1、以小组为单位，组长对组员负责；　　2、任何人遇到困难可以向组长取得帮助；　　3、组员遇到一切紧急情况及时联系班长、副班长或及时向老师汇报。　　六、活动流程　　1、x年x月x日下午2:00，以少先中队活动形式在学校教学楼前集队；　　2、王老师骑车带路（带好所有器具）；　　3、到达预定地点，王老师分配任务；　　4、王老师示包饺子；　　5、以小组形式开始包饺子；　　6、饺子下锅，小组轮换负责烧火。　　7、等待过程中师生交谈、小组赛歌、小组赛诗、讲故事；　　8、品尝自

7、己包的饺子；　　9、整理器物，打扫战场；10、整队回校。　　七、谈活动感受（略）小学班级活动方案设计3　　一、活动时间：星期五　　二、活动对象：二年级全体同学　　三、活动准备：　　（1）在教室召开本次主题班会，黑板上写好主题：节能、环保，爱我校园　　（2）同学们亲手绘制“节能、环保，爱我校园”主题海报，一块画了一幅刊头画，写着本次主题班会的口号，留作倡议签名之用。　　四、活动过程：　　1．开场：　　男：老师、同学们，你们好！欢迎大家光临我们二年级“节能、环保，爱我校园”主题班会，祝愿在这个春天的下午，我

8、们共同度过一段美好的时光！　　女：我俩是同学们推选出来的主持人，今天的主题班会就由我俩主持，下面请大家一起来欣赏一组优美的图片。这些图片都是我们课前共同收集的,看到这么秀丽的风光,大家有什么话想说吗?女：说得真好,这些国家的环保工作都是做得比较成功的。我们很多同学在课前都查找了许多这些国家的环保资料。男：好,马上进入我们今天的《环保大家谈》。　　女：其实在我们的身边也有许多这样的环保小故事.我们有请王飞扬等同学为我们讲述我们身边的故事。