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1、__________________________________________________友伴教育暑期补习班高中数学《集合》单元检测题姓名：得分：（时间90分钟，满分100分）一、选择题：（每小题4分，共40分）1．如果集合，，，那么()等于（）A、B、C、D、2．如果U是全集，M，P，S是U的三个子集，则阴影部分所表示的集合为（）A、（M∩P）∩S；B、（M∩P）∪S；C、（M∩P）∩（CUS）D、（M∩P）∪（CUS）3．已知集合，那么集合为（）A、B、C、D、4.,B=且,则的值是()A
2、、B、C、D、5.若集合中只有一个元素,则实数的值为()A、0B、1C、0或1D、6.集合的真子集的个数为()A、9B、8C、7D、67.符号的集合P的个数是()A、2B、3C、4D、5收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________8.已知,则集合M与P的关系是()A、M=PB、C、PD、P9.设U为全集,集合A、B、C满足条件，那么下列各式中一定成立的是（）A、B、C、D、10.,且,则m的取值范围是()A、B、
3、C、D、二、填空题：（每小题4分，共20分）11.设集合小于5的质数，则的真子集的个数为 .12.设,则:,.13.某班有学生55人,其中音乐爱好者34人,体育爱好者43人,还有4人既不爱好体育也不爱好音乐,则班级中即爱好体育又爱好音乐的有人.14.已知,若B,则实数的取值范围是.15.已知集合,有下列判断:①②③④其中正确的是.收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________三、解答题：（每小题10分，共4
4、0分）16.（10分）已知含有三个元素的集合求的值.17.（10分）若集合，,且，求A和B.收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________18.（10分）已知集合，集合，且，求实数的值．19.（10分）设，若，求的值.贾洁三年发展规划 自从选择在师范学院学习，我的职业目标就十分明确：做一个让学生喜爱的老师。随着时代的不断发展，对语文教师的要求也越来越高，使我感觉到肩上的担子很重，压力很大。如何使自已教学起来得心
5、应手，让学生在课堂上轻松学习，高效学习，是我时刻在脑海中思考的问题。转眼间走上小学语文课堂的讲台已是第6年。虽然收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________在教学工作中积累了一点点经验，但我发现，自己的课堂还需要进一步改进，这需要我不断地反思自己。在教学研究上缺少系统的理论知识，距离研究型教师还有很大的差距。针对我自己的实际情况，在认真研读了新课程改革的案例以后，为了改进工作，做个符合时代要求的合格教师，我对自己
6、未来三年做了新的规划，以作鞭策：一、发展目标（一）总体目标：1、“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。2、继续进行专业理论结合专业技能的学习。熟读有关著作，更新个人专业知识，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，
7、并与单元计划相配套；从而使自己在教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。3、坚持每周阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成效。4、努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。（二）预期目标：1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念；2、教育教研能力的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一
8、名研究型和发展型的教师。3、逐渐完善并有所创新。课堂教学形成一定的独特风格。（三）具体目标：1、继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的语文课堂环境。2、继承优良的语文教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。3、阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍。4、积极参与各类教育教学学术活动，做好笔记并完成
