课堂游戏——你说我做.doc

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1、__________________________________________________折纸形式：全体分组参与时间：40分钟道具：做好一个折纸模型，这个模型可以是几个折纸小模型的组合（如：宝塔、飞机、轮船、青蛙等）场地：室内目的：体会作为辅导者对实施者进行辅导的沟通技术。程序：1．将学员分成若干组，每组4—6人为宜。2．每组讨论三分钟，将小组成员，分成为“辅导者”“和实施者”。3．请每组的“实施者”暂时先到教室外面等候。4．培训师拿出自己折纸的模型，让每组的“辅导者”观看（不许拆开）。5．几分钟后，将折纸模型收起，请“实施者”进入教室，每组

2、的“辅导者”将刚刚看到的折纸模型描述给“实施者”，由“实施者”用纸折出与模型一模一样的造型。6．培训师展示标准模型，时间最少而出错率低者为胜的小组。分享：1．身为指导者的你，体会到了什么？2．身为操作者的你，体会到了什么？3．当操作者没有完全按照你的指导去做的时候，指导者的你有什么感觉？4．当感觉到你没能完全领会指导者意图的时候，操作者的你有什么感觉？5．当竞争对手已经做完，欢呼雀跃的时候，你们有什么感受？6．当看到最后的作品与标准模型不一样的时候，你们有什么感受？7．是效率给予的压力大，还是安全性给予的压力大？8．指导者和操作者感受到的压力有什么不一

3、样？收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________年级（学期）模块课程模块描述技能目标综合目标11商业基础概论、商务礼仪、商务英语、企业认知——沙盘模拟实训，电子商务模拟运作。通过这一模块的学习，学生对于实际企业的架构与业务流程有了较为明确的认知（企业认知——沙盘模拟实训），具备了初步开拓市场的方法与能力（商业基础概论与商务礼仪）。之后，学生大体上可形成开拓市场寻找贸易伙伴的技能。认知企业架构与业务流程，具备初步开拓市场的模块认知企业架构，了解商业经营业务流程，具

4、备初步开拓市场的能力2234356巡司河第二出江泵站（江南泵站）工程堤内泵站工程收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________塔吊基础施工方案批准审核复核编制收集于网络，如有侵权请联系管理员删除