第6课《可爱的玩具蛇》教案.doc

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1、__________________________________________________第6课《可爱的玩具蛇》教案2015年7月30日课题《可爱的玩具蛇》课型讲授课课时1课时对象二年级学习领域设计·应用教学目标1、了解蛇的知识，欣赏各种蛇工艺品，理解设计与应用的关系。2、学习运用剪贴、添画的方法，设计制作简易的活动玩具蛇。教学要点1、重点：学习设计制作简易的活动蛇玩具。2、难点：材料的选择与妙用。教学准备师：课本、教参、教案、课件、彩色卡纸、剪刀、铅笔生：课本、绘画用具、彩色卡纸、剪刀、铅笔教学过程与方法1、欣赏图片，激发兴趣（4分钟）⑴欣

2、赏各种蛇造型的艺术品图片。（展示课件）⑵以4人为1小组，讨论艺术品的特征和设计制作方法。（板书：造型、色彩、花纹、材料、设计制作方法）⑶请1名代表来说出其中一件艺术品的特征和设计制作方法。2、讲述故事，激发想象（3分钟）⑴师：“孩子们，你们都很棒，能说出他们的特征。那你们知道他们的故事吗？接下来由老师给你们讲一个小故事，好不好？”（展示课件）⑵师：“在很久很久以前，有一条会跳舞的眼镜蛇突然不肯跳舞了。它的主人只好背着它到处游荡。有一天，眼镜蛇在睡梦中听见一个孩子吹出美妙的笛声。眼镜蛇醒过来了，跳起了欢快的舞蹈。”（展示课件）⑶师：“你们想象一下，眼镜蛇

3、跳舞的形态是怎么样的呢？谁来表演一下？”（展示课件）⑷引导：“如果让你们设计并且制作一条玩具蛇，这条玩具蛇是什么样的呢？”3、示范技法（展示课件：步骤）（5分钟）⑴教师展示卡纸，画出蛇的外形。⑵提供多种花纹，并涂上颜色。⑶剪出蛇的外形，提醒要注意安全。⑷用铅笔固定蛇尾上的点。⑸轻轻抖动铅笔。4、布置作业（教师巡视并指导）（20分钟）要求：⑴制作一条简单的活动玩具蛇。⑵添上漂亮的花纹。⑶注意剪刀使用安全。5、展示与评价（6分钟）⑴4人为1小组，展示与分享学习成果。⑵自评：我把玩具蛇设计成……⑶互评：我觉得他做出来的玩具蛇很有创意……6、小结与延伸（2分钟

4、）⑴引导学生：我学到了什么？我发现了什么？⑵师：“在我们生活当中，还有哪些会动的动物玩具呢？知道他们的怎么做出来的吗？希望你们能把课堂上学到的知识去观察生活，思考生活。”1、设计制作一条简易的活动蛇玩具。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________作业要求板书设计第6课《可爱的玩具蛇》造型、色彩、花纹、材料、设计制作方法课后反思活动效果：作业评析：改进措施：高中生物必修（二）第一次月考班别_______________姓名_______________一、选择题

5、：本卷共14小题，每小题3分，共42分，每小题只有一个选项最符合题意。(请把答案填入表格中）12345678910111213141.分离定律的实质是（）A.F2性状分离比为3：1B.测交后代的性状分离比为3：1C.F2出现性状分离D.成对的遗传因子在形成配子时发生性状分离，各自进入不同的配子中2.下列关于纯合子与杂合子的叙述，正确的一项是（）A.纯合子的自交后代仍是纯合子B.杂合子的自交后代都是杂合子C.纯合子中不含隐性遗传因子D.杂合子的双亲至少有一方是杂合子3.一株黄色圆粒豌豆与一株黄色皱粒豌豆杂交，其子代黄圆占3/8，黄皱占3/8，绿圆占1/8

6、，绿皱占1/8，则两亲本的基因型为A.YyRRYYRrB.YyRrYyRr　C.YYRRyyrrD.YyRrYyrr4.一对杂合子黑豚鼠产仔4只，4只鼠仔的表现型可能是（）A.三黑一白B.全部黑色C.二黑二白D.以上三种都有可能5.下列各项，除哪项外都是孟德尔获得成功的原因（）A.选用豌豆做实验材料B.先研究一对相对性状，后研究多对相对性状收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________C.先研究基因的行为变化，后研究性状的分离现象D.用统计学的方法对实验结果进行分

7、析6.在减数分裂过程中染色体数目减半发生在()A减数第一次分裂B减数第二次分裂C减数分裂间期D减数分裂末期收集于网络，如有侵权请联系管理员删除