沂蒙山小调初一音乐教学设计.doc

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1、__________________________________________________课题《沂蒙山小调》课时1课型欣赏集体备课及个人复备修改课标要求喜爱本单元所学习的小调歌曲、京剧折子戏等作品，乐于主动学习。认识、了解小调的音乐特点。民歌手独特的音色、滑音、装饰音、儿化音的运用，更能体现出民歌浓郁的地方风格特征和赞美自己家乡时的自豪感。引导学生探究歌曲的四句分别落在“2165”四个音上，并以结束音为轴音作回返进行。感受其优美婉转的特点学习目标学习《沂蒙山小调》初步了解“鱼咬尾”的创作手法和变化拍子的定义。初步了解中国民歌体裁中小调的基本特征。在体验的

2、基础上能够感知“鱼咬尾”的旋律创作手法，并能进行旋律短句的编创。重难点同上突破措施先唱旋律，进行时谱练习，在演唱歌曲。主备人课堂教学设计环节教师活动学生活动问题发现与解决一、导入：1、欣赏《无锡景》片段与《桃花红杏花白》片段2、引导学生进行分析比较，归纳两首歌曲的主要风格特点：抒情、细腻；高昂、奔放…并进行南北风格的体验二、新课教学1、初次欣赏歌曲范唱《沂蒙山小调》齐唱，板书课题2、歌曲简介3、利用视频或学生对本地区的了解，对本土地理知识简短交流。4、再次聆听歌曲范唱5、用“lu”哼唱旋律，引导学生分析歌曲的结构。6、第一次练唱歌词。7、第二次连唱歌词。讨论：旋律

3、四句分别落在什么音上？有什么规律？8、第三次练唱歌词用汉字接龙的游戏引导学生感悟歌曲中“鱼咬尾”的旋律创作手法。9、小结歌曲的风格特点三、拓展赏析1、欣赏舞剧《沂蒙颂》片段;乳汁救伤员2、欣赏柳琴曲《春到沂河》片段在欣赏的过程中，指导学生进行分析比较，加深对这首歌曲风格的体验和认识。问：民歌手的演唱有哪些特点？教师归纳总结。歌曲的旋律分几句：出示谱例师：为什么歌曲的旋律有四句？而歌词却只有两句呢？归纳：“鱼咬尾”是我国民间音乐中常见的旋律的发展手法。归纳：语言风格对民歌风格的形成有着重要的影响作用师归纳：一字多音的拖腔和衬词是民歌中常见的表现手法。收集于网络，如有

4、侵权请联系管理员删除__________________________________________________四、展示表现1、选取一首本单元学习的小调歌曲进行分析比较，加深对这首歌曲风格的体验和认识。2、以小组为单元，以“鱼咬尾”的手法进行旋律短句创编练习，然后在全班进行展示。课堂小结小调是民歌体裁中的一类，题材比较广泛，由于职业和半职业艺人的加入，使得小调的歌曲流传更为广、表现手法更丰富、艺术性更强，并在流传的过程中得到加工和提炼。板书设计《沂蒙山小调》1=G3/44/4中速歌颂地“2165”··一段体第一乐句第二乐句第三乐句第四乐句1-3小节4-6小

5、节7-9小节10-11小节作业布置背唱《沂蒙山小调》教学后记《沂蒙山小调》是一首经典的小调体裁的民歌，也是一首具有浓郁本土风格的民歌，深受大家的喜爱，如何把“我”对这首歌曲的喜爱变成学生的喜爱，需要我们在教学中循序渐进引导学生去体验、去发现这首歌曲的美。在本单元的学习上，加深学生对小调体裁民歌风格的认识和体验；通过不断咏唱和分析比较，让学生感受到这首歌曲所具有的民族风格特征。原材料质量检验管理制度一、目的对生产用原材料、辅料进货检验过程实施控制，确保采购产品的质量符合标准规定的要求。二、适用范围适用于所有进厂用于生产的原、辅材料的检验和试验。三、职责1、原材料仓库

6、人员负责通知质检人员进行原料检验；收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________2、质检部进料检验员接到通知后负责进货产品的检验和试验；3、原材料仓库员负责进货产品进行登记入库。4、质检部门负责进货产品检验和试验的工作，并对质量问题进行仲裁。四、工作内容1、原材料的分类根据原材料对最终产品影响重要程度，将其分为A类、B类和C类：A类：即保证安全项，指如果不满足要求，将危及人身安全并导致产品不能完成主要任务的特性。B类：即重要原材料，构成最终产品的主要部分或关键部分，直接影响最

7、终产品的使用或安全性能，可能导致顾客严重投诉、对产品实现有重要影响的物资。C类：即一般原材料，构成最终产品非关键部位的批量物资，它一般不影响最终产品的质量。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除