如何在数学课堂教学中渗透心理健康教育.doc

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1、__________________________________________________如何在数学课堂教学中渗透心理健康教育　　心理健康是中学生健康成长的重要因素，是学生形成良好的行为习惯、学习品质、开发非智力和获取众多信息的基础。不过当前农村学校中普遍存在：心理健康教育开展不普及，心理健康教育专职教师缺乏，相关政策措施跟不上的问题。课堂教学中渗透心理健康教育是新课程改革的要求，也是现实对教育的要求。在课堂教学中不但关注学生的学习，更要关注孩子的心理健康。如何使学生心理健康达到全面和谐的发展，课堂上可从以下几方面入手。　　1教师以身作则，营造宽松的课堂氛围　　教师是学

2、生学习的榜样，其行为举止往往影响着他身边的一大批学生。一个老师心理健康、情绪稳定，他会给学生以亲切、信赖的目光，饱含激励的话语，就会感染带动学生的积极情感，使学生在愉快、活泼、民主的课堂氛围中学习，同时学生也能从老师的身上学会真诚待人，认真做事。　　2创设合适的教学情境，激发学生学习兴趣，促进学生健康心理收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________　　要解决数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间的矛盾，教师必须多创设合适的教学情境，组织学生动手操作，以“动”启发学生的思维，让他们产生更多的

3、新问题、新想法，活跃课堂气氛。例如在教学“从不同方向看”这一课时，我首先组织学生一起玩积木，学生在玩中学、学中玩，不但不会感到枯燥，而且还兴趣怏然。教师运用生动的语言、适当的直观教学手段对学生具有很强的吸引力，在激发学生学习兴趣的同时还能提高动手能力。同时让学生在讨论中畅所欲言，各抒己见，达到自我教育，相互影响，从而获得一种最理想的心态，提高自身的素质。　　3在教学评价方法上注重心理健康教育　　教师对学生的关怀、鼓励和期望会使学生感到亲切、愉快和振奋，对他们的学习有重要的激励作用。在数学课堂上，对不同层次的学生，确定不同的要求，对他们也许不是很完美的回答给予真诚的肯定，对于那些被

4、别人视为“差生”的学生身上的缺点，我们要能一分为二，从中找出一些“闪光点”加以肯定，使学生将老师视为朋友，能够心悦诚服地听从老师的劝勉，同时也从教师的劝勉中找到自信心。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________　　在数学课堂教学中渗透心理健康内容，对于数学学科来说有一定的局限性，但并不是无迹可循。只要认真钻研，精心挖掘，用心去做，我们一样能从公式、定理、性质、规律、概念、例题等这些抽象、枯燥无味的数学知识中“挖掘”出我们所需要的材料来，使学生心理健康达到全面和谐的发展。宁波交工集团为嵊州

5、发展贡献自己的一份力量—总公司领导来嵊州视察工程建设2月22日，宁波交通工程集团有限公司董事长李寒、总经理张旭东、办公室主任王鸣、路面公司副总经理丁建国等领导莅临一分公司527国道嵊州段项目部，视察工程项目的建设情况，并与嵊州交通局指挥部洽谈。在分公司总经理陈军民、项目经理樊功华等一行的陪同下，集团公司领导对现进行的山体开挖、路基填筑、现场安全布置等进行了视察。每到一处，董事长和公司领导都认真听取相关责任人的工作汇报，详细了解了项目建设的计划安排、组织实施情况及现阶段项目建设过程中存在的困难,简单说明了自己的看法。领导一行到了项目部后，对项目部办公区、宿舍、职工食堂、门卫传达室进

6、行了监督视察。随后在项目部会议室共同讨论现阶段的遇到的困难和未来的发展目标。董事长表示：要从项目标准化角度加强项目管理，嘉庆绍兴市场跟踪，从一项目促进市场的角度开展各项工作。领导一行对一分公司527国道嵊州段项目部倡导学习、重视新近员工培养的理念表示赞许;并项目部积极进取、严把质量关的做法给予了充分的肯定。随后到嵊州市交通局指挥部会议室和嵊州市常务副市长董友庆，办公室副主任俞铮，交通运输局长罗川龙，建管局长金信安等领导会晤，就宁波交工在嵊州设立分公司，集团参与更多嵊州大交通的建设和维护问题进行了洽谈，双方领导都表示赞同，嵊州领导表示欢迎宁波交工集团来嵊州进行建设，加快城市化进程。

7、集团通道也希望为嵊州城市发展贡献自己的一份力量。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除