体育教案--走跑交替.doc

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1、__________________________________________________走跑交替——教学设计内容1、走跑交替；2、跳小绳目的1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走、跑和跳小绳的动作。2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。3、培养学生勇敢顽强和团结一致精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习：各种图形跑篮球场1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真

2、听讲，注意观察。3、听从指挥，注意力集中。4、学生充分活动各关节。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________2、广播操。3、专项准备活动。基本部分一、走跑交替重点：走和跑要轻松。难点：动作要自然。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________顺序教学内容

3、场地教师活动学生活动基本部分一、跳小绳：重点：摇绳要协调。难点：轻松协调，动作连贯。篮球场1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。第二章数据通信基础习题与答案一、判断题收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________1.（√）计算机中的信息都是用数字形式来表示的。2.（√）信道容

4、量是指信道传输信息的最大能力，通常用信息速率来表示，单位时间内传送的比特数越多，表示信道容量越大。3.（×）波特率是指信息传输的错误率，是数据通信系统在正常工作情况下，衡量传输可靠性的指标。4.（×）在单信道总线型网络中，带宽=信道容量×传输效率。5.（√）在共享信道型的局域网中，信号的传播延迟或时延的大小与采用哪种网络技术有很大关系。6.（√）DTE是指用于处理用户数据的设备，是数据通信系统的信源和住宿。7.（√）DCE是数据通信设备，是介于数据终端设备与传输介质之间的设备。8.（×）Modem属于DTE。9.（√）在单工通信的两个节点中，其中一端只能作为发送端发送数据不

5、能接收数据，另一端只能接收数据不能发送数据。10.（√）在半双工通信的双方可以交替地发送和接收信息，不能同时发送和接收，只需要一条传输线路即可。11.（×）在全双工通信的双方可以同时进行信息的发送与接收，只需要一条传输线路即可。12.（√）在局域网中，主要采用的是基带数据传输方式。13．（√）信道带宽的单位是赫兹。14．（×）数据通信系统主要技术指标中的信道容量＝吞吐量×传输效率。15．（×）比特率和波特率是两个相同的概念。16．（√）基带传输与宽带传输的主要区别在于数据传输速率不同。17．（√）分组交换是以长度受到限制的报文分组为单位进行传输交换的。18．（√）电路交换有

6、建立连接、传输数据和拆除连接三个通信过程。19．（√）分组交换比电路交换线路利用率高，但实时性差。20．（√）ATM(即异步传输模式)是一种广域网主干线常采用的技术。21．（√）数据传输率是指单位时间内信道内传输的信息量，即比特率。22．（×）使用调制解调器进行网络数据传输称为基带传输。23．（√）信元交换适宜于对带宽要求高和对服务质量要求高的应用。24．（×）波特率是一种数字信号的传输速率。25．（×）分组交换属于“存储一转发”交换方式，它是以报文为单位进行传输转换的。26．（×）奇偶检验是一种复杂的检错方法，有很强的检错能力。二、填空题1.数据一般分（模拟）数据和（数字

7、）数据两种类型。2.在数字传输中，（码元）是构成信息编码的最小单位。3.（吞吐量）是单位时间内整个网络能够处理的信息总量，单位是字节/秒或位/秒。4.数据通信系统是由（DTE）、（DCE）和通信线路等组成。5.根据数据信息在传输线上的传送方向，数据通信方式有（单工通信）、（半双工通信）和（全双工通信）三种。6.数据传输方式有（基带传输）、（频带传输）和（宽带传输）三种。7.数据交换技术有（电路交换）、（报文交换）、（分组交换）和（信元交换）四种。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除_________________