东山外国语学校小升初测试卷.doc

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1、__________________________________________________东外小升初测试卷一.填空题。1.的分数单位是(),再加上()个分数单位就能组成最小的素数。2.一个潜水艇在海拔以下100米,可以记做-100米,一个飞机在潜水艇上350米,可记做()。3.一个圆柱侧面积60,底面直径是2,该圆柱的体积()。4.记录病人体温可以用()统计图,记录全校学生的人数可以用()统计图。5.一条300米长的路,每隔6米放一盏灯,如果改成每隔5米放一盏灯,有()盏灯不需要移动。二.判断题。1.奥运会每4办一次

2、,闰年也是每隔4年出现一次。()2.两个等底等高的三角形,一定能拼成一个平行四边形。()3.一个物体的体积一定大于它的容积。()4.有一个数不是正数也不是负数。()5.圆的直径一定和它的周长以及圆周率成正比例。()三.选择题。1.甲、乙两个同样长的绳子,甲用去全长的,再用去米,乙用去米,再用去全长的,剩下()。A.甲更长B.乙更长C.一样长2.一个长是3厘米,宽和高都是2收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________厘米的长方体,在它的上

3、面的正中间挖去一个边长为1厘米的正方体,原长方体的表面积()。A.变大了B.变小了C.不变3.一个学校面积是4公顷,有一天降水量是10毫米,降了()吨的水?A.400B.4000C.404.如图所示,圆的半径是10,其内接正方形的面积是()。A.100B.200C.300四.计算题¸´0.278×8.2+2.78×0.18´+´¸+´¸´0.8×4×1.25×25%´´3.6÷0.25+3.6÷0.75¸+¸五.解决问题1.甲、乙两辆车,甲车是乙车速度的1.2倍,在距离中点40千米的地方相遇,求两地之间的距离。收集于网络,如有

4、侵权请联系管理员删除__________________________________________________1.用一个橡皮泥捏成一个圆柱体,底面直径是6,高是10,如果就用这块橡皮泥再捏成一个圆锥体,底面直径是4,求圆锥体的高。2.汽车经销商对所销售汽车的报价中已经计入了增值税,即报价等于纯车价与增值税之和。消费者在购买汽车后还需要缴纳购置税。增值税和购置税都是按照纯车价来计算的。根据以上信息完成下表。汽车报价(元)增值税率纯车价(元)购置税率购置税(元)9828017%5%4.300米的道路两旁,每隔30米种一棵

5、树,一共栽了多少棵树?每两棵树之间放3个躺椅,一共有多少个躺椅?5.某班男女生之比是7:8,调走2名女生,调进2名男生,比例变成8:7,原来该班总人数是多少?收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________5.一件大衣,如果8折出售,将赚200元,如果6.5折出售,将亏250元,这件大衣的进价是多少?小明家北6.如图,以小明家为观察点,根据下面的信息完成图示。(1)在家的正北40米处是一个花坛。(2)小华家在小明家的北偏西50度,离小明家6

6、0米处。学习“核心素养”心得体会在中国教师研修网上的学习中,我学到了很多新的东西,然而最让我深受启发的是:了解到了有关学生的核心素养的知识,这仿佛为我今后的教学打开了一扇新的窗户。核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是所有学生应具有的最关键、最必要的共同素养,是知识、能力和态度等的综合表现。在以往的教学中,我们往往更注重的是学生的分数,甚至出现了“唯分数论”收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________

7、________________的观点。评价一个学生也是以此为基准,至于所说的德、智、体、美、劳,很多老师都忽视了。而我也不例外。静下心来反思自己近三年来的教学,我认为要做一名好教师,不仅应掌握一定的专业知识,懂得教育的规律,具有教学和教育的各种能力,而且必须有较高的职业道德修养。教育应当是个人一生中连续不断的学习过程,终身学习将成为一种不可阻挡的趋势。而作为为社会、为国家培养合格人才的教师,更应要求以终身教育为目标,将终身学习贯穿于一生。不能让让学生成为分数的机器,要成为一个合格的、具有良好素养的人。我想,今后应该从以下几方

8、面努力:一、为学生的全面发展着想通过这次学习,我更加坚信了强调学生全面发展,学有所长的做法是对的。我清楚的知道智力、能力培养的重要性,同时还注重教学中德育、智育、体育等“五育”渗透交织。我从不占用音、体、美等课程,也不把剥夺学生上这些课的权利作为惩罚教育的手段,只有学生在德、

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