看云识天气(导).docx

《看云识天气(导).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、朝阳中学2013—2014学年度第一学期七年级班语文导学案（学生用）编号：022课题《看云识天气》课型新授姓名主备人张晓娥22《看云识天气》【学习目标】1．快速阅读课文，概括课文内容要点。2．理清文章的思路。3．领会运用比喻的妙处。4．培养观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。一【预习】1．学生搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词、文章片断等。2．掌握字词，扫清阅读障碍。（1）给加点字注音：峰峦（）一霎间（）点缀()绫纱()弥漫（）晕头转向()月晕（)崩塌()（2）、多音字：给下列多音字组词奔（）薄（）晕（）（）（）()（）（3）释义：峰峦：。一霎间：。预

2、兆：。轻盈：。弥漫：。征兆：。崩塌：。二整体感知1.全文主要说了什么内容？请简要概括。2.文章的基本思路是怎样的？可分为几部分？3.能举例说明文章运用了哪些说明方法吗？它们的作用分别是什么？4本文主要介绍了哪些云及其光彩?它们各有怎样的特征?分别预示怎样的天气情况?请你设计一种表格来完成，看谁设计的好。(小组合作学习，共同完成上述题目。)。云名云的形态变化高度厚度天气征兆卷云卷积云积云高积云三、重点研讨1．本文介绍了这么多的云和云的光彩，但我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一点的?你能从课文中找出有关语句吗?（速读课文，先独立思考，然后小组交流）2．本文是一

3、篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些修辞方法?运用这些方法有何好处?试从课文中找出几例加以体会。你能否仿照课文中的例子造几个句子?四、当堂检测阅读课文第一段完成下列问题1写出本段的中心句。2、“云就像是天气的招牌”这句话运用了的说明方法，说明了？3、文段中的“姿态万千”“变化无常”两个词语，分别写出了云的。4、本段文字的结构方式是。并用“‖”标出层次。5、为了说明云的形态之多，一连用了多个比喻，这些比喻有什么作用?6、文中省略号的作用是：五、拓展作业1．留心自然界的各种现象，写一则观察日记。2．收集有关云的谚语、成语、俗

4、语、诗词及文章片断等。【我的收获】1—1——2—2