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1、四个太阳集体备课集体备课年级一年学科文地点会议室参加人全体文老主人婞时间2017、4、20课题四个太阳课型新授教法授、提、学法朗、交流教学教学件准备1、“挂、街”等13个字,会写“园、因”等6个字。三目2、正确、流利、有感情地朗并背文。3、感悟作者通画太阳要表达的心愿就是什么。教情教学重点分析感悟作者通画太阳要表达的心愿就是什么教学点感悟作者通画太阳要表达的心愿就是什么一、猜激趣,入新。1、小朋友,今天老想您猜个:一个球,烘烘。落在西,出在。2、板,疑。了,您有什么要？(1)小朋友什么要画四个太阳？(2
2、)画了四个什么的太阳？⋯⋯教二、初感知,学生字。学1、学生着自文,借助拼音,准字音。2、小合作,学生字。过3、字的学情况。程(1)些生字宝宝中,哪些就是您的老朋友？(2)哪些字的音,您来提醒大家？(3)您住了哪个字,就是怎么的？各种形式生字挂在街道熟了伙伴尝尝香甜温暖僵小应该因季节清凉的的金黄的多彩的三、自文,整体感知。1、自文,思考:小画家画了四个什么的太阳呢？自由文,找到句子画四个太阳集体备课下来,再读一读。2、汇报交流:依次在黑板上对应贴出四个色彩不同的太阳。3、哪个太阳就是您最喜欢的呢？喜欢哪个太
3、阳,就练读哪个自然段,注意抓住重点词句,读出您的喜欢。四、动态生成,朗读感悟。(一)感悟夏天的太阳1、您最喜欢哪个季节的太阳？喜欢,您就美美地读吧！读出您的喜欢。2、过渡:作者把绿绿的太阳送给夏天,让我们一起走进夏天。请喜欢夏天太阳的同学来读读？①师:炎热的夏天火辣辣的太阳照下来,您感觉怎样？生A:我觉得很热,身上都就是汗。生B:我觉得快要中暑了。师:要就是这时候您上街去的话,会怎么办？生A:我会带上墨镜。生B:我会撑着太阳伞遮阳。生C:我还会带上太阳帽。②师:这时候您最大的愿望就是什么？生A:我希望吹一
4、阵风过来,要不就躲在空调房不出门。生B:我希望能吃上几支棒冰或喝上几杯水解解渴。生C:我希望太阳躲进云里,然后下一阵雨。师:您的愿望真就是不错。给夏天换上一个绿绿的太阳(出示课件),您现在感觉怎样？生A:我感觉很凉快。生B:我觉得心情都很平静了。生C:我觉得就像广告词里说的:绿色您的心情。3、那您能通过读把清凉带给大家不？(指导朗读)您的朗读也让我们感到了清凉。谁还想读这句话？想读的小朋友站起来一起读。师:绿绿的太阳照到高山,山上的小树又重新舒展开叶子,照到田野,田野里的小花又抬起头了,照到街道,想象一下
5、,街上行走的人们就可以怎么样了？生A:她们就可以不撑伞了。生B:也不用带太阳帽与太阳镜了。师:我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。生(接读):高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。师:请男生读前面的,女生读后面的。男生:我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。女生:高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。师:我们一起把清凉带给大家。(二)感悟秋天的太阳。1、过渡:绿绿的太阳为我们送来一片清凉,阵阵凉风把我们带到秋天。老师非常喜欢秋天的太阳,让老师读读,好不？(师读)2、听老师读着读着,您的眼前出现了什么画面？3
6、、课件出示:秋天,果园里水果成熟图片,教师动情描述。4、面对这么多又香又甜的水果,想吃不？瞧,(课件出示:落叶图),谁来了？来干四个太阳集体备课不呀？师:金黄的落叶忙着邀小伙伴,她水果的香甜。愿意当小落叶？您来！(老孩子戴上落叶的),您想邀哪些小伙伴呢？(生:我想小蜻蜓⋯⋯)。师:小落叶,您怎么跟她打招呼,去干什么？想好了不？生演:(扮小落叶)小蜻蜓,小蜻蜓,我您到果园里去的苹果！师:您真有礼貌,用上了“”字,如果能用上称呼,小蜻蜓会更高的。您再来一遍,好不？(三)感悟冬天的太阳1、渡:品收的喜悦后,我走
7、寒冷的冬季,寒呼呼地刮在上,真冷呀！此您会送一个什么的太阳冬天？您怎么想到的？您与小作者一想到一去了。2、小朋友,您自己能冬天的太阳不？您自己一吧。3、:的太阳挂在天空,温暖着小朋友僵的手与,多舒服呀！来一？的太阳冬天来了什么？(温暖)女同学来段,我感受到的太阳我的温暖。男同学也来吧。(四)感悟春天1、您最喜哪个季的太阳？什么？2、播放件:您得春天怎？您能用学的,古或歌曲来美春天不？3、生交流①四字:春回大地万物复柳花歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花放百争②句子:草了,柳枝也了;桃花了,杜花也了;油菜花黄了,蒲
8、公英花也黄了。③古:春晓春眠不,啼。夜来雨声,花落知多少。村居草二月天,拂堤柳醉春烟。儿童散学来早,忙趁放。4、春天真美呀！您能通人得春天就是个多彩的季不？(各种形式指朗)五、升情感,表达心愿。1、小:小画家四季画了四个色彩不同的太阳。画个太阳,夏天真清凉。画个金太阳,秋天瓜果香。画个太阳,冬天暖洋洋。画个彩色的太阳,春天真漂亮。2、您想画太阳不？画个什么的太阳送？表达什么心愿？①我也来画:我想画个()的太阳,送(),希望(
