动物植物人教案.docx

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1、动物植物人教案4、植物?动物?人教学目标:1、知道动物、植物、人等生命的基本需求与共同特征,要有一定的空间、能生长、能繁殖后代、会死亡等。2、知道人就是生物界中的一员,人与动物、植物都享有生存的权利。3、能运用语言、文字、图表表达与交流观察的结果。教学方法:复习导入、小组合作、教师引导、练习巩固教学重难点概括生物的共同特征,找出植物、动物、人的相同于不同。教学过程一、导入:同学们,前面我们通过观察与比较,认识到植物与植物之间、动物与动物之间都有许多的相同与不同之处,您们还记得不？(讨论、总结)二

2、、板书课题、揭示目标同学们想不想知道动物、植物之间有何异同呢？这节课我们就来学习吧！三、讲授新知1、找出兔子与萝卜的不同与相同之处。(1)说一个关于兔子与萝卜的故事。(2)请小朋友帮助小兔子找找兔子与萝卜的不同与相同之处,瞧谁找得多。(3)小组交流,小组长记录讨论的情况。(4)全班交流:兔子与萝卜的不同之处与相同之处。要求能够从以下几个方面进行讨论:A.不同之处:a、兔子能动,胡萝卜不能动;b、植物能够制造营养,而动物却不能。动物植物人教案c、兔子有眼睛但就是胡卜没有;d、兔子身上有毛,胡卜没有

3、⋯、、B.相同之:境相同,都会生,都会死亡,需要阳光、空气等。学生得越多越好。教在学生交流中把比的果用集合下来。2、找出人与黑猩猩之的相同与不同之(1)教提:人就是物不？什么？(2)学生按照教材中的提示,引学生将表格填写下去。(3)全班交流。A.相同之:都就是物、都要呼吸、会繁殖、会死亡、会大、需要一定空等;B.不同之:人能直立行走,大达,有言,有思,人会。三、比物、植物与人之的不同与相同之1、今天我学的植物、物与人。人就是一种高等的物。然它存在着很大的差异,但就是它也有多共同点:就就是它都具有

4、生命的基本需求与共同特征,要有一定的空、能生、能繁殖后代、会死亡等。在自然界物、植物与人要与相。2、找出物、植物与人之的不同与相同之(1)全班交流物、植物与人之的不同与相同之。(2)解“笔”的圈的意。(3)填写有生命物体、人、植物、物的圈。四、小:我人与植物、物都就是有生命的,我都需要食物、水、空气与生活的空间;我都会生,也会死亡。我共同生活在地球上,怎相？五、巩固(见PPT)六、后延伸:思考:人怎与植物与相？板:4、动物植物人动物植物人教案1、植物与动物的异同点:相同:需要呼吸、阳光、水分、食

5、物、空间,能生长、繁殖不同:动物能运动,植物不能2、人与动物的异同点:相同:能运动,需要呼吸、水分、食物、空间,能生长、繁殖不同:人直立行走,有语言。思维,会劳动3、人与动物、植物的关系