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1、初中生作文评语大全————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:初中生作文评语大全:《评语集萃》１、批式：例如:“此文言不流，写不真，缺少生形象的描写,是一篇不成功的作文。”如此，于那些写作不真的学生,可适当采用一下，但不可常用，否会挫学生的取心。2、表式：“本篇作文材新，构思精巧，用了比、反等多种写作手法,人物刻画致形象，后人久久忘，是一篇上乘的佳作⋯⋯”的,适于那些写作功底深厚的学生,老衷肯的价
2、,会他的作文更有高度与深度。3、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个句子、精彩，那么老在写的候，就要抓住学生的些光点，来激他的写作趣。“文中的两个比句很美妙，独特，后有身其境的感，我很喜，希望以后能享受到，老相信你不会我失望的。”然寥寥数，但激励所起的作用是不可估量的。4?、勉式：作文是学生抒心灵的芳草地，他的喜怒哀尽其中，因此教在写的候，更要关注学生的思想,把他引到极向上的道。“人可以用精神的高度自己离物的困,在人享受美食的候,你可以沉浸在精神食粮的取中,它将你来无的趣，你在度与深度上超越
3、他!”我想，几句有勉式的,足可以使那些因困来的学生感到然。5?、反式：教有可以根据学生的作文特点，提出一些有深度的,学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如:你哪些地方描写最精彩？什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧?;你最不意之是什么？⋯⋯６、暗示式:“很喜你篇作文，趣、幽默之中不乏哲理，文笔流如行云流水,如果写再漂亮些,不就更上添花了?”如此表之中的含蓄批,更会触学生的心灵，引起他的重。7?、研式：写作上的某些，教可采用商量式的口气，和学生共同探、改。例如:“如果引用一首和本文有
4、关的开，你感如何？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入?”“尾的言如果再精含蓄且富有哲理，更会人回味无,你呢?⋯⋯”一、式:学生表示由衷地美和。1、我忍不住要多看两遍,真好!2、你真棒！最近学得真棒!3、喜你深刻的解,喜你思考！4、祝你每次都考一百分！5、就做下去,孩子！6?、喜你的真儿!7、你努力,你收,你勤，你成功!8、我你的成又提高了！9?、今天我太高了，因看到了你的作文！1０、喜你的言,朴素而富含哲理。推荐大家!二、确定式:学生的作或作中的某方面表示关注和确定。１、一次做得不，再努力些就会更棒！
5、2、孩子，你在努力!我能感到！3?、就是耕耘后的收!4?、段学状很好！5?、有步啦！6、孩子,我喜你的步,你高！7?、字迹美,面整!?８、么端正的作，一定下了很大功夫!9?、作挺多，你能写么好，就叫持!10、我知道你昨天生病了,没想到作能做么好!三、批式:直接点明作中存在的，促其改正。1、学退步,我会注意你!2、你没有真完成!3、放松要求了吧⋯⋯4、什么有字?我等待你的回答！5、不是你的水平！6、真写了？我喜你上次的作！7、兵必！8、你的朋友快超你啦,不努力!9?、后面没有前面真，“持之以恒”！10、不可以自己
6、降低要求！因你做到更好!四、激励式：激和激励学生，使其。?１、加油!超人!2、放梦想，突破渴望!3?、大伙儿看到更出色的你！4、相信你能做得更好！5、加油！加油！!加油！!!6、，希望你更注些,再把目的定得高些！?７、你很真，努力吧!你会做得更好!8、下次要拿第一哦!9?、一切皆有可能,你的努力也一定能收成功！１0、老相信你，你也要相信自己，能写得更好!五、理式:通明道理，帮助其占困，学状。1?、失乃成功之母，泄气！?２、一份耕耘,一份收!3、自己的要求有多高,就能达到多高的水平!4、你的汗水不会
7、白流,你的努力也不会白！5、人能做到的，你也能！6?、不要辜老和家你的希望啊!7、你是全班同学的榜，你得怎么做?8、作是巩固知的必要途径,必用心完成!9?、从容面失,就有超越自己的底气!１0、孩子，懂得珍惜就会有更多！六、行式:直接指学生行,帮助其学步!1?、看看你同桌的作，他的格更美!2、字的大小相同，字形范，你能做到，加油！3、再加把!4、不要息的消逝，要情而著地抓住它！5、要合自己生活感受。6、把你的作和××同学的交流,你都会有收!７、着看一些科普的物，我得你需要些知!8、一些文学物，你的言表达会
8、有好！９、如果像上次的作那写，我会更欣你的性!1０、没有矩，不成方,吧?七、指式：作中存在的，行性指。1、略不得当!2、你概括得更片面些！加油!3?、言可以更活些！4、用景物描写来表达自己的心情,借景抒情，你一定能学会！５、在作文的新方面，可以做得更突出些!6、字要写正，不出格。７、我想,你作的配可能需要整，我可以商量一下。8、眼到,心到,手到。你能做到!9、沉住气,看清楚,写准确！你
