扩句和缩句ppt课件.ppt

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1、扩句和缩句句子是由词或词组按照一定的结构规律组合起来的。一个句子可以表达一个完整的意思。一般说一个句子由前后两个基本部分构成的：前部分说的是“谁”或“什么”叫做主语部分；后部分说的是“是什么”或“干什么”或“怎么样”叫做谓语部分。孔繁森‖是党的好干部。(谁）（是什么）房子‖真漂亮。（什么）（怎么样）唱歌的‖都来了。（谁）（干什么）缩句缩句就是:把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。简单地说:缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。缩句的具体方法1、删掉“的”

2、前面的修饰、限制的词语(包括“的”字)。例如：“长满红锈的鱼钩闪耀着金色灿烂的光芒。”这个句子中“长满红锈的”和“金色灿烂的”，分别是用来修饰、限制“鱼钩”和“光芒”的，可以删掉，缩短成：“鱼钩闪耀着光芒。”2、删掉“地”前面的修饰、限制的词语(包括“地”字)。例如：“妈妈无微不至地照顾我。”这句话中，“无微不至地”是用来修饰“照顾”的，形容“妈妈”是怎样照顾“我”的，可以删掉，缩短成：“妈妈照顾我”3、删掉“得”后面补充说明的词语，(包括“得”字)。例如：“同学们高兴得手舞足蹈。”这句话中，“手舞足蹈”是用

3、来补充说明“高兴”的程度，可以删掉，缩短成：“同学们高兴。”练习把下面的句子缩成最简的句子。1、洪亮的钟声经久不息地回响。2、狡猾的狐狸盯着乌鸦嘴里的那块肉。3、詹天佑是我国杰出的工程师。4、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。5、银色的雪光照着一望无际的草原。4、自我提问法一群活泼可爱的小孩‖在湖边的大草地上尽情玩耍。小孩玩耍。洪亮的钟声‖在空中经久不息地回荡。钟声回荡。（谁干什么）（什么怎么样）你缩出来的句子要符合以下的三个基本句式的其中一个：是什么 ？谁（什么）干什么？怎么样？1、他‖用生命完成了一

4、次特殊的实验。2、烧焦的树木‖垂头丧气地弯着腰。3、弯弯曲曲的小路‖穿过密密的白桦树林。4、他‖从大树桩下边掏出四个手榴弹。他‖完成了实验。树木‖弯着腰。路‖穿过树林。他‖掏出手榴弹。（谁‖怎么样？）（什么‖怎么样？）（什么‖干什么？）（谁‖干什么？）5、原来温文沉静的云雾，‖这时竟成了诡秘的魔术师了。6、两只小虫‖都淹没在老松树的黄色的泪珠里。7、骨骼和大牙‖却慢慢地变成了石头一样的东西。云雾成了魔术师了。虫淹没在泪珠里。骨骼和大牙变成了东西。缩句的八点细则1、缩句后主要成分必须是词或词组而不是语素例如：“

5、大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。类似的如“公园里的月季花像孩子那欢快的笑脸”中的“月季花”和“月光照进了我的办公室”中的“月光”等。2、保留必要的附加成分例如：“我班先进学生热情地帮助后进学生”。如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。3、否定句的否定词要保留例

6、如：“真正的革命者不能低下高贵的头”只能缩成“革命者不能低下头”。如果缩成“革命者低下头”则意思完全相反了.同理，“真正的共产党员不能出卖为人民服务的权利”只能缩成“共产党员不能出卖权利”，若缩成“共产党员出卖权利”则意思相反了。4、“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留例如：“密密层层的枝叶把阳光挡住了”，应该缩成“枝叶把阳光挡住了”，而不能缩成“枝叶挡住了”。又如“奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了”，应该缩成“黄河水被大坝拦住了”，而不能缩成“黄河水拦住了”。5、谓语后面的“着”“了”“过”应保留

7、“着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“她的旧围裙里兜着许多火柴”，若缩成“旧围裙里兜火柴”，是以前兜，还是现在兜？不明白。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：“张老师给我们上了一堂有趣的课”，若缩成“张老师上课”，是正在上，还是上完了？不知道。“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我游览过红叶似火的香山”。若缩成“我游览香山”，是正在游览，还是曾经游览？不清楚。可见谓语后面的“着”“了”“过”不能去掉。6、复指成分应完整地保留例如：“他们自己认真地进行了一年一度的考核”应缩成“他们自己进行了

8、考核”。若缩成“他们进行了考核”或“自己进行了考核”意思都不完整。7、表示方位的词组作状语时应该完整地去掉例如：“骏马在辽阔的草原上奔驰”，就缩成“骏马奔驰”，不能缩成“骏马在奔驰”，此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。8、关于补语的处理首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词。如：“大片大片的