部编初中七年级上册语文语言表达练习含答案.docx

《部编初中七年级上册语文语言表达练习含答案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、新部编初中七年级上册语文语言表达练习含答案一、部编语文七年级上册语言表达练习1．下面段中有一病，将修改后的句子写在横上。南宁三街两巷，了南宁的百年史迁。里，保留着南宁最完整的从清代到民国期的居民群。【答案】里，保留着南宁从清代到民国期的最完整的民居群（或建筑物、民居等）。【解析】【分析】“保留着南宁最完整的从清代到民国期的居民群”序不当，整“保留着南宁从清代到民国期的最完整的民居群”。故答案：里，保留着南宁从清代到民国期的最完整的民居群（或建筑物、民居等）。【点】常的病句型有成分残缺、搭配不当、序

2、混乱、构混乱、意不明、言余等。先通全文，凭感判断正，如果不能判断的，可以句子，看搭配是否得当，找出病因。2．祝中人民共和国成立70周年，学校以“大的租国”主的系列活，以此激学生的国情，你参与并完成以下活。（1）（活一：活流程我）近期将开展“大的祖国”主系列活之演比，你按前期、中期、后期的序，一步完成演比活流程的。制定演比活方案→①________→②________→比并（2）（活二：背景歌曲我推荐）了渲染氛，需要一首歌曲作本次活的主音，写出你的推荐曲目并明理由。（3）（活三：点祖国我来写）70年

3、日新月异的展，人民看在眼里；70年苦卓的斗，人民于心⋯⋯用自己的肺腑之言大祖国点（要求至少运用一种修辞手法）【答案】（1）行比宣；确定、地点，邀委（2）我推荐《我和我的祖国》

4、理由是生形象地表了每个人和祖国母的血肉系，表达了人大祖国的依恋和歌。（3）示例：雨征程70。70年的苦斗，70年的拼搏新，70年的砺前行，造就了在的壮美中国。我可以大声的喊出：此生不悔入夏！【解析】【分析】（1）根据横后“比”可判断，横上要填的是前的准，除了制定方案外，要比就要确定比的、地点，要就要确定委并邀委来行分和点，要

5、更多人参与就要行宣活。（2）主是“大的祖国”，主音就要以歌祖国主要内容，出歌祖国的歌曲并从歌曲的旋律、内容等角度着手分析。比如：《我家在中国》写出了中国的大好河山，我以是中国人而自豪，表了祖国的；《祖国》以描述祖国的美好生活主要内容，表了祖国的和歌；《勇行曲》激人心的旋律，表了中国人民昂向上，一心，不屈服的精神。（3）根据干要求，“点”“70年”等核心判断内容要以歌祖国中心，要求要用上一种修辞，可运用排比，通一祖国70年化的句子来歌祖国，也可以运用比人等修辞来歌祖国，示例：“70年的苦斗，70年的

6、拼搏新，70年的砺前行，造就了在的壮美中国。”“祖国呀!阳光你以色彩，雨露你以芬芳，城你以脊梁，黄河你以力量！人民戴你，我美您！”“七十年雨征程，我的祖国由一个儿成一位巨人，向整个世界示着自己的光与荣耀。”故答案：⑴行比宣；确定、地点，邀委；⑵我推荐《我和我的祖国》

7、理由是生形象地表了每个人和祖国母的血肉系，表达了人大祖国的依恋和歌；⑶示例：雨征程70。70年的苦斗，70年的拼搏新，70年的砺前行，造就了在的壮美中国。我可以大声的喊出：此生不悔入夏！【点】⑴合写就是灵活地系生活，系社会，考学生在一

8、个具体情境中合运用文的能力，看学生是否可以，是否可以、流的表达自己的解；⑵本考歌曲累。开放，言之成理即可。作答本，一首与国有关的歌曲做背景不，然后首歌曲的旋律与主表述理由即可；⑶本考言表达。本表达的目的是大祖国点，可祖国取得的大成就来写，注意至少要运用一种修辞手法。3．香校园文化开始了，初一将“取路上”本表演大。你在悟空、沙和尚中任一位，仿照示例，人物一句自我介。示例：想当初俺老猪被下凡，在高老庄幸得父点化；如今是那取路上知能政的猪悟能。【答案】想当初俺老被五行山，幸得南海世音菩指点，如今是那取路

9、上降妖伏魔的悟空。【解析】【分析】明确要求：悟空、沙和尚中一个人物；仿照句式，想当初⋯如今；和人物相关。示范：想当初俺沙僧被下凡，在流沙河幸得父点化；如今是那取路上任任怨的沙悟。故答案：想当初俺老被五行山，幸得南海世音菩指点，如今是那取路上降妖伏魔的悟空。【点】本考句子的仿写，注意在悟空、沙和尚中任一位，仿照示例，人物一句自我介。4．仿写句子，要求句式相同，意。人的一生不能没有朋友，更不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一春，我送来芬芳；如________，________；如久旱的一甘霖，我送

10、来凉爽；如________，________。【答案】寒夜里的一火焰；我送来温暖；沙漠里的一片洲；我来希望【解析】【分析】在仿写要注意把握内容和形式两方面，合上下文合适内容和合适的修辞手法。根据上下文可以看出仿写的句子采用比的修辞手法。示例：如大海里的一座灯塔，为我带来希望。如饥渴中的一泓清流，为我送来甘甜。故答案为：寒夜里的一团火焰；为我送来温暖；沙漠里的一片绿洲；为我带来希望【点评】本题考查学生的仿写能力。解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。在内容上要注