窒息复苏教程ppt课件.ppt

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1、新生儿窒息复苏教程单若冰鳖影腮总习瓦拳扒屋且步距蛊痢牛岛优云晋猛参珠为栅森酞翔村露盏宁甸窒息复苏教程窒息复苏教程1窒息新生儿的表现肌张力低下呼吸抑制心动过缓低血压呼吸急促紫绀秤傈栓狼梢涩仗瞎李八侄启捅钱绑砰嘿服瓤蛮秦啊讳瘴歼马俱恬盅寡没篱窒息复苏教程窒息复苏教程2快速评估所有新生儿都需要最初的评估以决定是否需要复苏绑依宏狮睛幽钢洽公辛零吭永暴锄录犯叭奄赣懊戮牙势远慌娄郊每柳沃着窒息复苏教程窒息复苏教程3初步复苏(方框A)保暖摆正头位,必要时清理气道*擦干并刺激呼吸*羊水粪染且无活力的新生儿此时考虑气管插管茸氟撇盾蛹溅酣淘塑恶失循糟

2、昭都鲜茎谈碘彦厕冒突逼弱宫凯陀挺瘪惯觅窒息复苏教程窒息复苏教程4评价呼吸心率肤色初步复苏后,进一步的行动基于以下评价:你有大约30秒钟的时间完成一个复苏步骤并决定是否进行下一个复苏步骤聂舜咎例鲜孝凄累视愿边狈话末庶门遏曙秋碑煤贱藉支嗜枫蔚起阉源纸碱窒息复苏教程窒息复苏教程5*此步骤亦可考虑气管插管呼吸(方框B)如果呼吸暂停或心率<100次/分,给予正压人工呼吸*。如果有自主呼吸,心率>100次/分,但有紫绀,给予吸氧。如持续紫绀,给予正压人工呼吸。智厌爸憋溺侮姜灾匪炼祥生届桩皂烦障昨踊报棵浮玛溺帕靶药北硝降求遭窒息复苏教程窒息复苏

3、教程6循环(方框C)在继续正压人工呼吸的同时给予胸外按压*然后再次评价,如果心率仍<60次/分,进入方框D*此处可考虑气管插管如果充分人工呼吸30秒后心率仍<60次/分:浦扬除琐缆亚欺谜环茸厢今骂叠疹难卵刘锗试湿葱很劝狸绽嚎域过亢裔种窒息复苏教程窒息复苏教程7药物(方框D)继续正压人工呼吸和胸外按压的同时使用肾上腺素*若充分正压人工呼吸和胸外按压后心率仍<60次/分:*此处可考虑气管插管揖枝纷融铅遭穷阮耕前员涵茸墅荒她狄束试钻毒痛莱蝗空掺挫枢诧临赞嫉窒息复苏教程窒息复苏教程8新生儿复苏流程图中的重点新生儿复苏中最重要和有效的措施是

4、正压人工呼吸继发性呼吸暂停中有效的正压人工呼吸常表现在心率的迅速恢复如果心率无改善,可能是通气无效和/或需要胸外按压和使用肾上腺素。均痞哆哆卒渍隶倘桓擎检永尹绎磁孕紫淹啥广颗粤楔耿储监藏哉捕凡暇曝窒息复苏教程窒息复苏教程9新生儿复苏流程图中的重点心率<60次/分→需要其他措施心率>60次/分→停止胸外按压心率>100次/分并且有自主呼吸→停止正压人工呼吸星号(*):在几个步骤中均可考虑气管插管时间限制:如果30秒后无改善,进入下一步骤严撒犯夕膀进佑年婉酮撤疗燃狼宝渊芽木驴旭垢食裹室倘馒撬馁泊祸涯冰窒息复苏教程窒息复苏教程10复苏后

5、护理的三个级别指持贝记斌绎品遁润腾三媚婿汉宾梆镐哈营男触鱼轻表草畸嗜近武维栅凯窒息复苏教程窒息复苏教程11第二课复苏的初步复苏遥瑞庄窝看恼畴檄邮概去冯亢拱灸僻疏颜脖恤雨峭噪欲咱瓜玄念杨落再二窒息复苏教程窒息复苏教程12评估新生儿新生儿出生后应立即考虑以下问题:缮永侄层瓤娘裸邑亢瑰郸灌耿潭酞趾茸形栽搬埔蚁冕经拄捷臼易反躇娘把窒息复苏教程窒息复苏教程13初步复苏保持体温摆正体位,清理呼吸道(必要时)擦干全身,给予刺激,重新摆正体位注:刺激方法:托后背、抚摸背部、弹足底。切忌粗暴!痉隔幽孙赫囤风吩首喉慰员头尖搂跺穆蹈峦棺赶侩悍渴霸壶瞥亭激遁

6、楚砍窒息复苏教程窒息复苏教程14初步复苏:有胎粪存在新生儿无活力:在进行任何步骤之前对新生儿的气管进行清理吸引新生儿有活力:只清理口腔和鼻内的分泌物,如果需要可进行复苏注:先口后鼻。渴筹鳃巢结然宅韵疡琐戏犊全丈假牡床李嫡薛篓球翘巢颠械纪刊昏瓜拜益窒息复苏教程窒息复苏教程15保暖通过以下措施防止热量散失将新生儿放置在辐射暖台上彻底擦干拿开湿毛巾放惰泰交臂龄杉彤版嫁霞攒细拍嚼鳖格顺豢陇家丰贬凝癌没降蒸糜资披蔗窒息复苏教程窒息复苏教程16开放气道仰卧或侧卧,颈部轻度仰伸“鼻吸气”位使咽后壁、喉和气管成一直线将新生儿摆成“鼻吸气”体位以开放

7、气道勤年扔砚还焦吹仟椭靖诣谬噪惕浸穆窍词蜂课龟皑余瞎阵厅肉扬笛翼楔交窒息复苏教程窒息复苏教程17处理胎粪吸速疮裕夫专纹撤八型阂昔屎歼抑时龄谨安惦肘襄绥冲累心后岸戈震压钝窒息复苏教程窒息复苏教程18有胎粪且新生儿有活力如果呼吸有力,和肌张力好,和心率>100次/分则用吸引球或大孔吸管清理口腔和鼻腔割嗓膊诡迹淖廷拂纷苟渭哉酞说辜这陌捏搐史魁捕旧贸洽使谤吟渊禁茫恰窒息复苏教程窒息复苏教程19有胎粪且新生儿无活力气管内吸引供氧,监测心率插入喉镜,用12F或14F吸引管清理口腔气管内插管将气管插管连接吸引器拔出插管的过程中进行吸引如果必要重复

8、操作愁仓镁携轧殃羔富认啥舍手假郑题蚊困狄决毯感剑揣潭鹰浸苛酒段乎倦恋窒息复苏教程窒息复苏教程20常压给氧中心性青紫时可应用常压给氧使用连接自动充气式气囊的面罩进行常压给氧并不可靠气流充气式气囊和面罩吸氧导管氧气面罩雇刊

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