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时间:2020-12-12
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1、部编初中中考语文说明文阅读专题训练解题方法和技巧及习题训练及答案一、中考语文说明文阅读专题训练1.阅读下面的文章,完成后面小题古代通缉令缚人有术①其实,现代的很多东西,包括物质和精神的东西,其中都蕴含着古老的传统文化因子。以此来观照,现代通缉令中就有着古代通缉令的影子。我们可以从现藏于甘肃博物馆的一件简册中窥见古代通缉令的真貌。②中国考古工作者曾从两万余枚居延汉简中发现一件《甘露二年丞相御史书》的简册。《甘露二年丞相御史书》是由朝廷丞相与御史府共同签署的文件,记述了汉宣帝刘询甘露二年(公元前52年)张
2、掖郡地方执行朝廷通缉在逃要犯命令的情况。可以说,这是迄今为止中国有文字记载的最早的通缉令。③我国古代通缉令的内容与现今基本相同,包含疑犯姓名、性别、年龄、体貌特征及流窜的时间和地点等。但不论古代还是现代,通缉令上都会附上疑犯的画像。在现代,办案人员可以通过电子照片和监控视频来抓捕疑犯。而在古代,犯人的画像只能由官府画师描绘出来。春秋时期的伍子胥就是中国历史上第一个登上通缉令画像的人。《东周列国志》记载:“平王悉从起计,画影图形,访拿伍员,各关隘十分紧急。”伍子胥也因此急白了头,才混淆过关。④古代画师的
3、水平参差不齐,画得最好的是宫廷画师,负责给皇帝或皇亲国戚画像。相较来说,衙门的画师就显得很不专业,出于务实的考虑,画师会将疑犯的某些特征画得很突出,甚至很夸张。官府要在各处交通要道张贴疑犯画像,因此需要通过临摹、复制来制作大量的画像。这样一来,疑犯的画像就与本人相貌出入很大。可是,官府成功抓捕疑犯的概率却很高。这究竟是为何?其实,这一切得益于古代的保甲制度。⑤保甲制度是中国封建王朝时代长期实行的一种社会统治手段。它是以“户(家庭)”为社会组织的基本单位。汉时,五家为“伍”,十家为“什”,百家为“里”;
4、唐时,四家为“邻”,五邻为“保”,百户为“里”;北宋时,王安石变法时提出了十户为“一保”,五保为“一大保”,十大保为“一都保”;元朝时出现了“甲”,以二十户为一“甲”;清代时,以十户为“一牌”,十牌为“一甲”,十甲为“一保”。民国时期,十进位的保甲制最终形成,即十户为一甲,十甲为一保,十保以上为乡镇。这种对百姓严密控制的手段极大地限制了人们的自由,在此基础上形成的“连保连坐”制度就能实现“天网恢恢,疏而不漏”。一人犯法,全保的人都要受到牵连。外地的疑犯跑到当地,当地人要及时举报,否则会受到惩处。⑥战国
5、时期,商鞅在秦国变法时发明了“照身帖”,发展到后来,便是“路引”等。这是类似于现在身份证的一种东西,里面包含有古人的各种信息,这对流动人口有一定的管理作用。《东周列国志》中记载:“店主索照身之帖,鞅辞无有。店主曰:‘商君之法,不许收留无帖之人,犯者并斩!吾不敢留。’”由此可以看出,一旦疑犯逃到外地,拿不出有效的身份证明,便会被官府收押。⑦此外,为了有效缉捕疑犯,官府还会进行悬赏。据《续资治通鉴》记载:“诏天下有能告杀人者,赏钱五万。”意思是,告诉全国,如有人能检举、告发杀人犯的,给予五万钱奖赏。对于疑
6、犯,是检举揭发受到奖赏,还是隐瞒包庇受到惩罚?何去何从,孰轻孰重,百姓自然会有选择。⑧正是有了这些制度,通缉令上的画像像不像已经不重要了。(1)文章以“古代通缉令缚人有术”为题,有何作用?(2)文中第③段划线的“基本”能否删掉?为什么?(3)第③段中的画线句子运用了哪一说明方法?有何作用?(4)古代通缉令上的画像质量并不高,官府还有哪些制度来提高抓捕疑犯的成功率?结合本文谈谈。【答案】(1)点明了说明对象与说明内容,激发读者的阅读兴趣。(2)不能。“基本”是指大体上,对“相同”在范围上进行了界定。如果
7、去掉了,就说明古代通缉令的内容与现今完全相同,这与事实不符。“基本”体现了说明文语言的准确性。(3)举例子。通过举伍子胥因急白了头而与画像不符才蒙混过关的例子,说明古代与现代通缉令的不同之处。(4)①保甲制度,限制人们的自由;②连保连坐制度,一人犯法,全保受牵连;③“照身帖”“路引”等类似身份证的材料,管理流动人口;④悬赏制度,鼓励百姓检举、揭发疑犯。【解析】【分析】(1)阅读本文,其说明的对象即为古代的通缉令,重点说明了古代通缉令能高概率抓获罪犯的原因,所以标题点明了本文的说明对象,同时又以“缚人有
8、术”四个字来吸引读者的阅读兴趣。(2)“基本”表示范围,意思是说我国古代的通缉令的内容与现今的大体上相同,但也有不同之处。如果删去,意思则变成了我国古代的通缉令的内容与现今的完全相同,与实际情况不符。(3)从“春秋时期的伍子胥就是中国历史上第一个登上通缉令画像的人”“伍子胥也因此急白了头,才混淆过关”可知,画线句子运用了举例子的说明方法,具体生动地说明了古代通缉令依靠画像缉捕疑犯的特点。(4)从“这一切得益于古代的保甲制度”“‘连保连坐’制度”“商鞅在秦
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