新部编七年级下学期语文综合性学习专项训练及解析.docx

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1、新部编七年级下学期语文综合性学习专项训练及解析一、部编七年级语文下册综合性学习1．合性学。深入挖掘巴渝秀史文化源和精神内涵，一步定文化自信，促文旅融合，从2019年3月25日起，重全市区“晒文化·晒景”大型文旅推介活正式启。110中学学生展中心将开展“晒文化·晒景·晒南岸”的主活，你参与并完成下列任。（1）（我来邀）我校将于2019年5月6日下午2点在校梯教室开展“晒文化·晒景·晒南岸”的主活启式，将邀南岸区委向来我校做关于《晒文旅》的告。如果你是学校的宣部，你将怎出邀？（2）（我来推广）了大力推广“晒文化·晒景·晒南岸”大型文旅推介主活

2、，110中学学生展中心你通微信公众号写一条宣。（至少使用一种修辞手法）（3）（我来点）如果你向世界推荐南岸，你最想推荐什么？是瑰奇的城市夜景？是山水一体的江光？是月悠久的史文化？是活力四射的生活方式⋯⋯大力推荐南岸，并明理由。【答案】（1）尊敬的南岸区委，您好！我是110中学的宣部，我校将于2019年5月6日下午2点在校梯教室开展“晒文化·晒景·晒南岸”的主活启式，邀您来我校做关于《晒文旅》的告，我期待您的光！（2）南岸起景，文化底。（3）南岸区中国著名的史文化名城重重要的成部分，位于重市江南岸。南岸区境内山起伏，植被茂密，素有“山城色屏

3、障”之称的著名南山景，众多的自然景和人文史景160多。始建于唐宋期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺、古刹，抗期的“陪都址”保存完好；“一棵”景台成欣山城夜色最佳。迎大家前来光旅游。【解析】【分析】(1)（我来邀）材料，提取信息：被邀人、、地点、活名称、邀人身份、邀内容，信息行。注意气要得体。示例：尊敬的南岸区委，您好！我是110中学的宣部，我校将于2019年5月6日下午2点在校梯教室开展“晒文化·晒景·晒南岸”的主活启式，邀您来我校做关于《晒文旅》的告，我期待您的光！(2)（我来推广）合活主，注意言，有鼓性，修辞的运用。。如：南岸起景

4、，文化底。(3)（我来点）合意，熟悉的一面，行描写。如：南岸区中国著名的史文化名城重重要的成部分，位于重市江南岸。南岸区境内山起伏，植被茂密，素有“山城色屏障”之称的著名南山景，众多的自然景和人文史景160多。始建于唐宋期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺、古刹，抗期的“陪都址”保存完好；“一棵”景台成欣山城夜色最佳。迎大家前来光旅游。故答案：⑴尊敬的南岸区委，您好！我是110中学的宣部，我校将于2019年5月6日下午2点在校梯教室开展“晒文化·晒景·晒南岸”的主活启式，邀您来我校做关于《晒文旅》的告，我期待您的光！⑵南岸起景

5、，文化底。⑶南岸区中国著名的史文化名城重重要的成部分，位于重市江南岸。南岸区境内山起伏，植被茂密，素有“山城色屏障”之称的著名南山景，众多的自然景和人文史景160多。始建于唐宋期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺、古刹，抗期的“陪都址”保存完好；“一棵”景台成欣山城夜色最佳。迎大家前来光旅游。【点】⑴本考考生的言表达能力。解答此要注意材料的分析，提取信息，信息行，要注意用得体，次清晰，内容明确。⑵本考考生言表达，解答此要合活的主，要求考生要有高的言能力，注意修辞的运用。⑶本考考生生活的关注。考生要熟悉身的人和事，注意平的野要，生活的累。

6、2．下面的文段，完成小。“草二月天，拂堤柳醉春烟。儿童散学来早，忙趁放。”吟首，你眼前是否出了筝伴着燕舞的景？你是否感受到了童年cuì的快？中国是筝的故。筝又名、。据史料，筝的明人是朝的信。垓下之，羽的被刘邦的困，信派人用牛皮作筝，上面系竹笛，迎作响，配合笛声，唱起楚歌，散了楚士气，就是成“四面楚歌”的（甲）（A．生B．由来）。早期的筝多与事有关，后来筝入民，成人的玩具。每年清明前后、重阳分，和日，碧空澄澈，家家都（乙）（A．扶老携幼B．尊老幼），高采烈地来到空之地放筝。种令性的民俗活，不但是一种游，而且是人享受大自然恩________的

7、一体育运。（1）根据拼音写出相的字，划的字注音。cuì________纯________恩（2）在文中甲、乙两后面括号中符合境的填空（填序号）。甲：________；乙：________（3）文中画部分关使用不当，写出修改意。（不必写原句）【答案】（1）粹；cì（2）B；A（3）把“不但⋯⋯而且⋯⋯”改“既⋯⋯也⋯⋯”（或“既⋯⋯又⋯⋯”）。【解析】【分析】（1）本考字音和字形的掌握。cuì的“粹”注意部首是“米”，容易写“碎”；“”注意声母“c不”“ch。”（2）本考的正确使用。“生”指（人）出生；“由来”指事物生的原因；系上文甲填“由

8、来”。“扶老携幼”指着老人，着小孩；“尊老幼”形容人的品德良好。系上下文乙填“扶老携幼”。（3）本考关的正确使用。游”，是“一体育运也⋯⋯”。“不但⋯⋯而且⋯⋯”表示关系，“民俗活”是“一种