认识液压传动教学设计.doc

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1、认识液压传动装置孙彦辉余姚市职成教中心学校【课题】认识液压传动装置【课时】1课时【授课对象】高二机械专业学生【课型】新课传授【设计理念】1、理实结合将理论学习与模拟操作应用有机结合2、课上与课下结合以蓝墨云班课为平台，扩展课堂45分钟【参考教材】《数控加工机械基础》、《机械基础》【学情简析】1.已学过机械传动，有一定理论基础。2.被动学习，缺乏对专业知识的综合运用能力。【教学目标】知识与能力目标:1.引领学生对液压传动应用原理组成进行学习。2.提升学生理论知识与实际应用结合的能力。过程与方法目标:培养学

2、生提出问题、解决问题能力。情感态度与价值观目标:1.引导学生学习，促使乐学、爱学。2.培养学生的自信心。【重点难点】重点：液压传动装置的组成难点：液压传动装置的原理【教学方法及策略】视频引导，软件应用，结合实例讲解，学生思考讨论动手演示进行学习【教学平台与资源】多媒体教室、教学课件、课堂讲义、教具及软件应用教学展开创设情境引出课题教师预设环节：询问学生是否知道高楼的建造过程？播放高层建筑建造视频，引起学生兴趣参与课堂。同时请同学回答提出的问题，引出本堂课的主题。学生参与课堂：1、学生回答问题，激发学生兴

3、趣更好参与课堂。2、酝酿激情，参与教学3、引出课堂知识点【设计意图】：情、趣结合，为课堂学习作好铺垫。备注：让学生做课堂的主人，教师在学生回答问题方向做几套预案，在领会学生解决问题的方法时，首先对其肯定，同时鼓励团队合作和自我努力。教学实施探索实践一、液压传动装置应用图片视频【设计意图】借助移动终端进行学习。搜寻生活中的液压传动又可以让学生动脑思考，更好融入课堂。备注：学生依旧要作为课堂主人，尽管新知识讲解时间安排五五分，不可过多讲解。二、液压传动装置原理（1）定义：以液体为工作介质，利用油液压力进行能

4、量传递和控制的一种传动形式。（2）原理：结合液压千斤顶实物操作，借助视频播放分析，指出工作的原理，借助液压模拟软件训练：通过多个举例后，进入知识挖掘阶段，让学生完成任务书2部分，过程中通过借助手机同屏拍摄学生完成情况进行点评。【设计意图】原理讲解与上个环节较好的过渡，而且不需要对类型首先进行讲解，学生先看，先玩，先操作，再完成任务书，避免了知识讲解的枯燥性，而且容易关注学生掌握情况。备注：点评环节中，除了学生完成准确度以外，字迹书写的工整性进行合理鼓励，差些的同学在书法上造诣不错，但是需要工整一些，假以

5、时日定会非比寻常等等鼓励。1、务必对学生完成情况进行点评，这是对他们成果的认可，而且多鼓励支持，变相地提醒。2、原理讲解的过程中引入组成的部分三、液压传动装置组成指出动力元件，执行元件，控制元件，辅助元件完成任务书3组成功能元件【设计意图】结合模拟图更容易理解知识点，而且不需要对首先进行讲解，学生先看，先玩，先操作，再完成任务书，避免了知识讲解的枯燥性，而且容易关注学生掌握情况。四、归纳总结五、板书设计应用工作原理控制部分执行部分辅助部分动力部分组成液压传动装置