最新矩阵的n次方==.doc

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1、__________________________________________________矩阵的n次方一般来说,A^n就是先对角化再求n次方.但是如果A不能对角化,《线性代数》就没办法了.《矩阵论》中有进一步的讨论,叫做“矩阵的Jondan标准型”.可以解决所有此类问题. A=B+C,其中 B= 100  010 001 C= 023 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________004 000  并且BC=CB,是可以乘法

2、可交换的.因此A^n=(B+C)^n,可以用类似二项式定理的形式展开. =B^n+nB^(n-1)C+... 我们发现C的3次方以上都是零矩阵! 所以展开式中其实只有前面的3项而已. B^n= 100  010 001 nB^(n-1)C= 02n3n 004n 000 [n(n-1)/2]*B^(n-2)C^2= 004n(n-1) 000 000 把这三项加起来就是最后结果了 12n3n+4n(n-1) 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除________________________________________

3、__________014n 001教师学习雷锋精神心得体会张成随着春天的脚步，雷锋精神再一次融进我们的生活，给我们全体师生的精神世界带来了温暖而崇高的气息。作为教师的我们，有责任在平凡的岗位上弘扬和传播雷锋精神，在三尺讲台上诠释和力行新时期的雷锋精神。教育是平实的，平平常常、实实在在，不能追求轰轰烈烈，应该在点点滴滴中润物无声。今天我们来学习弘扬雷锋精神，我们应在教育这片沃土上努力工作，用雷锋精神来净化自己的心灵，用雷锋精神来践行教师的职业道德规范；我们应在教书育人的岗位上默默耕耘，无私奉献，用心书写爱的故事，无悔于自己

4、的青春，无悔于自己的人生！具体我们可以从以下几个方面去努力：一、学习雷锋“一块砖”的敬业精神“革命战士一块砖，哪里需要哪里搬”，雷锋就是这样，雷锋生前做过多种岗位，但是干一行、爱一行、精一行、专一行。雷锋无论干什么，都能够在普通岗位上找到体现自己人生价值的地方，我们应该像雷锋那样立足本职、忠于职守、兢兢业业、精益求精，在学校找到自己位置，做好自己岗位的“螺丝钉”。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________作为教师，我们始终应以课堂

5、做为实现自己人生价值的阵地。把雷锋那种“乐于奉献”的精神贯穿“收集于网络，如有侵权请联系管理员删除