最新影响工业的区位因素教学设计.doc

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1、__________________________________________________影响工业的区位因素教学设计一．教材分析1.教材的地位和作用本部分是必修二第三章的第二节第一部分内容，主要介绍了“影响工业的区位因素”，本部分内容在本单元起到了承前启后的作用。本章第一节我们已经学过“农业的区位因素与地域类型”，学生对区位因素有了一定的认识，因此学生容易掌握和理解本部分内容。同时，学习本部分内容对本节剩余内容“工业地域的形成和发展”“工业生产活动对地理环境的影响”，以及本章节“地域的联系”提供了理论基础。2.学情分析学生

2、已经学习了农业的区位因素，为学习“影响工业区位的因素”学习提供了一定的知识铺垫和方法基础，但是工业区位比农业更加复杂，因为涉及大量的理论联系实际的案例分析，涉及的地理背景知识较多，学习难度也较大。3.教学目标1）知识与技能a.掌握影响工业的区位因素。b.会具体分析案例中工业区位选择的影响因素。2）过程与方法a．培养学生提取加工有效信息的能力，学会看图分析问题。b．具体案例具体分析，培养学生理论联系实际、知识迁移的能力。3）情感态度与价值观a.通过学习，能够运用发展的眼光看待影响工业的区位因素。b.认识到环境在工业发展过程中的重要性，

3、培养科学的发展、环境观。4.教学重难点重点：1）影响工业的区位因素。2）会具体分析案例中工业区位选择的影响因素。难点：1）会具体分析案例中工业区位选择的影响因素。二．教学方法分析1.教法基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：问题引导式教学法、自主讨论法、多媒体辅助教学法、案例法。问题引导式教学法、自主讨论法充分发挥学生的主观能动性，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、团队合作意识。多媒体辅助教学法激发学生的学习兴趣，让学生对知识形成更加直观的认识。收集于网络，如有侵权请联系管理员删

4、除__________________________________________________案例法培养学生理论联系实际的能力，知识迁移的能力，真正做到学有所用。2.学法这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：分析归纳法、自主探究法。通过这些方法既让学生在地理课的课堂上尽可能多的理解和记住地理知识，又加强了对学生思维能力、探究能力、归纳总结能力的训练。三．教学过程1.创设情境，导入新课（1分钟）上一节课我们学习了“农业区位因素与地域类型”，请同学们回忆一下，影响农业区位选择的因素有哪些？气候、地形

5、、土壤、市场、交通、政策、技术等。就人类社会的发展来说，工业是在农业发展的基础上出现的产业部门，与农业相比，工业生产除了场地和水源外，对自然条件的依懒性不大，这就使得工业生产在区位选择上更为灵活与复杂。今天我们就一起来学习“影响工业区位的因素”。2.讲授新知，形成体系（11分钟）以小组合作探究形式领取资料，讨论学习。1.全班分成5个小组，各领取两份资料。2.阅读资料内容，分析讨论资料中所列有关区位因素和区位选择的问题。3.成果展示。第一组：原料中国制糖工业分布图1）我国主要糖料作物种植区与制糖厂的分布有什么关系？2）还有什么类似工业

6、区实例？第二组：市场收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________中国瓶装饮料厂分布图1）我国瓶装饮料厂分布有什么特征？2）为什么这么分布？3）还有什么类似工业区实例？第三组：交通日本的原料进口日本的产品出口收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________日本工业分布1）为什么日本的工业地带主要集中在太平洋沿岸？2）还有什么类似工业区实例？第四组：劳动力1)

7、香港被称做亚洲经济“四小龙”之一，香港在崛起之初，为什么优先发展纺织、服装和电子装配工业？2)还有什么类似工业区实例？第五组：技术收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________1)坐落于北京中关村科技园区的高科技企业有利于发展的区位条件是什么？2)还有什么类似工业区实例？区位因素典型工厂同类其他工业部门选择理由原料指向型甘蔗制糖厂水产品加厂、水果罐头加工厂运输原料成本较高或原料易腐烂变质市场指向型家具厂瓶装饮料、石油化工厂、食品厂、印刷厂产品增

8、重、产品易损坏或易腐烂变质动力指向型金属冶炼厂炼铝厂、热电厂消耗大量能量（火电、水电）廉价劳动力指向型毛绒玩具厂普通服装、电子装配、制鞋厂等需要投入大量劳动力技术指向型精密仪器厂集成电路、生物工程研究、卫星、航天飞机研制、飞机制造、集