最新向往天空的鱼_成长故事.doc

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1、__________________________________________________向往天空的鱼在一次心理学讲座上，主讲的心理学家为我们讲了一个故事：从前有一条小鱼，它每天都对着天空发呆，幻想自己有一天能像鸟儿那样飞上天空，在白云和蓝天之间翱翔。同伴们都觉得它不可理喻，在水中悠闲自在地生活是鱼儿的本分，而飞到天空，是鱼儿不该有的梦想。 但小鱼并不这么想，它觉得天空之所以美丽就在于它的遥不可及，在水里，在一眼望得到底的现实里，没有梦想的生活跟一块石头有什么区别？于是，它开始向自己梦想的天空飞跃，一次次努力挣扎着跃出水面，拼命

2、摆动着尾巴，努力向上挣扎着，体验一次又一次短暂的飞翔。它的头一次又一次地撞在水面和山涧边的岩石上，鲜血和鱼鳞四散飞扬…… 心理学家讲到这里时突然停顿下来，对在场的朋友说：“接下来的故事，我想请大家来帮我讲，看看大家能为这条小鱼设计出怎样的结局。” 坐在前排的一个中年男人说：“也许小鱼在撞了几次之后，发现天空真的如伙伴们所说的那样，除了带来伤痛之外便什么都没有了。于是，它从此不再飞、不再跳，安安心心地待在水中，渐渐适应以往那些看着不顺眼的水中生活，并开始心安理得地享受鱼本来应该过的日子……” 一位戴眼镜的小伙子说：“收集于网络，如有侵权请联

3、系管理员删除__________________________________________________小鱼摔伤摔痛，但它觉得每一次的痛苦挣扎都离它的目标更近一些。在一次比一次更高的跳跃中，小鱼渐渐体会到了飞翔的感觉，尽管只是短暂的一瞬，但是它却看到了水里没有的山花、树林和冒着炊烟的小木屋，还有偶尔从夜空中划过的流星和萤火虫，而这些东西是在水中生活几辈子也看不到的……” 一位老者说：“鱼儿跳出水面时，它不知道自己的周围充满了危险。一只在岸边观察了许久的鱼鹰终于动手，在空中将它抓住，在水面上划过一道漂亮的弧线后展翅高飞。在鱼鹰的铁爪

4、下，小鱼看见自己生活的山涧一点点变小，周围的高山村庄和田野都在脚下，它终于如愿，以鸟的视角审视了世界，但它却为此付出了生命的代价。临死前，它半是悲伤半是欣喜地长叹了一口气……” 一个十五六岁的小女孩说：“为什么把结局想得那么悲惨呢？也许是因为小鱼的坚韧和执著感动了上苍，上苍派鱼鹰来实现它的梦想，像猫妈妈叼着小猫那样，鱼鹰小心地拎着鱼，让它在天空尽情地体会飞翔的快乐……” 另一个更稚嫩的声音说：“那上苍为什么不再慈悲一点，干脆把小鱼直接变成一只鸟？” 各种各样的答案还有很多，心理学家说：“我们每个人都是这样一条鱼，我们心中都或多或少地存在着

5、一个梦想，它就像鱼儿眼中的天空一样遥不可及。有的人因为它太遥远而根本不去想；有的人因为其具备挑战性而挣扎着去接近；有的人为此受伤甚至付出生命；有的人牛刀小试之后发现不过尔尔，重新回到了以往的生活中；有的人被遥不可及的梦想逼迫，每天过着焦虑的生活；有的人则为实现自己的梦想，而把自己变成另外一个人……”收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________ 鱼和天空，永远是一对矛盾体。向往天空的鱼注定是一条痛苦而挣扎的鱼，只是因为挣扎的方式不同，悲伤和痛苦的程度

6、也不同。很多人终其一生在做的便是理顺两者之间的关系。 网络语言影响小学生用语情况的调查 网络语言是随着互联网的发展而出现的新的语言现象，其中大部分是网民对一些汉语和英语词汇进行改造，对文字、图片、符号等链接和镶嵌创造出来的。具有生动形象、标新立异、经济简练等特点。但是也存在着很大的随意性和不规范性。随着网络的普及，网络语言日益显出它强大的渗透力和影响力，已经辐射和渗透到社会生活用语，特别是青少年的日常交流和表达中。小学生思想活跃，容易接受新事物，而且自我表现的心理特别强烈，这就不可避免地会使他们与网络语言“亲密接触”。其结果是，一方面丰富

7、了学生的语言系统，能培养学生语言创造力，另一方面也对学生的语言学习、语言使用产生了负面影响。日前，笔者通过中关村一小的学生进行了调研。本次调研采用问卷调查的方式，调查对象是年龄为11至13岁的六年级学生。调查内容涉及学生对网络语言的了解程度、对网络语言的态度以及对网络语言的评价等方面。一、    调查的目的在网络语言中，看不懂不叫看不懂，叫“晕”；提意见不叫提意见，叫“拍砖 ”；支持不叫支持，叫“顶”；我不叫我，叫“偶” ；不错不叫不错，叫“8错”；喜欢不叫喜欢，叫“稀饭”；不要不叫不要，叫“表”；超强不叫超强，叫“走召弓虽”；这样子不叫

8、这样子，叫“酱紫”。此外，还有一些数字或符号构成的网络语言，比如再见叫“886”，开心可以写成“：）” ，难过可以写成“：（”……凡此种种，不一而足。教育专家认为：这种语言在很大程度上只是满足