最新以案促改剖析整改表态发言.doc

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1、__________________________________________________“以案促改”剖析整改表态发言收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________“以案促改”剖析整改表态发言党员同志： 大家好！按照中心学校以案促改工作要求，我代表东关学校作剖析整改表态发言。中心学校以案促改工作动员会后，我校高度重视，及时组织学习贯彻，并结合单位实际制定实施方案，认真做好宣传动员和剖析整改阶段规定

2、动作，扎实推进“以案促改”工作。 一、讲政治、凝共识，增强以案促改工作自觉性 迅速传达会议精神。学校先后精心组织召开以案促改工作动员会和案件剖析以案促改推进会，要求全体党员干部统一思想认识，将以案促改工作作为当前和今后一个时期的主要工作。 二、加强督导检查。学校加强督导，对各党员干部以案促改工作开展情况进行督导检查，对敷衍应付，推卸责任，整改措施不明确，制度执行不力的进行责任追究。 三、是转作风、抓实效，促进我校工作健康发展 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除_________________

3、_________________________________1、精心组织，确保时效。通过观看廉政教育片、集中学习、板报宣传栏、建立党员干部微信群等形式，及时传达上级有关文件精神，明确了工作重点、方法步骤和工作要求，做到了学习到位，查摆到位，落实到位。 2、以案明鉴，强化廉政教育。通过剖析李遂来以身试纪、以身犯法的惨痛教训，督促全体党员干部以案为鉴，闻警自省。3、排查廉政风险点，建立防控制度。全体党员深刻剖析原因、建立问题台账、制定整改措施。三、下一步工作计划 1、提高认识，明确工作方向一是

4、端正思想态度，纠正认识偏差，直面单位存在问题并加以梳理，切实从日常学习、思想教育、体制机制、监督检查和执纪问责等方面查找漏洞、根源和办法；二是严格按照方案要求，做到“两个责任”落实到位，整改范围覆盖到位，执行动作规范到位，工作扎实推动到位。2、找准问题，认真剖析整改收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________一是坚持问题导向，聚焦本单位的案例，围绕重点岗位和关键环节，仔细开展廉政风险排查，正确查找存在的突

5、出问题及原因，认真剖析整改，为下一阶段建章立制奠定基础；二是建好整改台账，组织党员干部在前期查摆的基础上，继续深挖问题，并根据查找出的问题症结、监管漏洞和廉政风险点，督促党员干部认真撰写学习笔记，要求逐项建立整改台账，明确整改措施和期限。加强思想建设，勿以恶小而为之。进一步提高拒腐防变能力，务必自觉改造自我，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。在世界观方面，要有坚定的共产主义理想信念，明确作为社会公民、工作和家庭成员三个基本定位；在人生观方面，要有坚定的人生目标和追求。自觉警醒自我，在权、钱、

6、色方面不伸手，时时把自我置身于监督之中，要牢固树立“廉者荣、贪者耻”的思想，要绷紧“遵纪守法”这根弦，切莫心存侥幸，切记法网恢恢，疏而不漏。自觉充实自我，有正确的追求，健康的心态和实在的寄托，时时保持平衡的心态，在名誉、职位、报酬、个人利益等方面知足常乐。自觉抵制诱惑，增强党性修养。在当前市场经济条件下，人们的思想观念、生活方式和价值取向都发生了多方面的变化，但是非、善恶、美丑的界限不能混淆，作为共产党员坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都务必旗帜鲜明。我们必须要时刻把加强学习改造、增强党

7、性锻炼作为自我做人做官的头等大事抓紧抓好，活到老，学到老。时时处处做到自重、自省、自警、自励，始终持续共产党人的浩然正气。强直性脊柱炎患者治疗前后免疫功能和细胞因子的变化及意义收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________[摘要]目的：分析强直性脊柱炎患者治疗前后免疫功能和细胞因子的变化及意义方法选取2015年7月至2017年6月期间在我院进行治疗的80例强直性脊柱炎患者进行研究，所有患者采用益赛普和西乐葆

8、治疗。通过BASDAI和BASFI的VAS评分比较患者治疗前后的症状体征，并测定患者治疗前后血清中IL-4、IL-6、IL-8、IL-10、IgG1、IgG2、IgG3、IgG4、IgA、SIgA、IgM水平。结果与治疗前相比，治疗后患者的BASDAI和BASFI的VAS评分均显著，降低差异有统计学意义（P<0.05）。患者治疗后的IL-4、IL-10均高于治疗前，差异具有统计学意义（P<0.05），治疗后的IL-6、IL-8均低于治疗前，差异有统计学意义（P<0.05）。患者治疗后的IgG1、