在线学习系统探究和设计

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1、在线学习系统探究和设计　　摘要：随着网络技术和多媒体技术的迅速发展，通过网络远程在线学习的方式，已经成为现代教学的手段之一。本文介绍了在现代网络传输条件下，一个典型的在线学习系统的研究与设计。关键词：在线学习多媒体网络技术1.研究背景和意义随着现代信息技术的发展，教学和学习方式已经发生了巨大变化，不再局限于传统的面对面的教学模式。媒体技术及网络技术的发展使得网上在线学习得到了很大发展。在线学习不同于以往的传统学习方式，为学生提供了更加自由的学习空间及丰富的学习资源和信息环境。利用网络进行远程教育已经成为教育

2、发展的一个方向，可以突破时空界限，节省教育资源，而且师生间可以实现互动，反馈和交流都比传统广播电视教学更方便、更有效率。本文设计并实现了一个小型在线学习管理系统，实现了多媒体学习资源的共享、下载、上传，为学生提供了自学材料及考核方式；为教师提供了教学课件，加强了师生之间的沟通和交流，为学生营造了主动学习的氛围。2.系统总体设计6在线学习系统需要符合学生的学习心理、认知心理，学习和教学环境的营造要与当前单机版教学课件环境匹配，外在的网络硬件环境和师生间内在的教学、学习活动必须整合起来，创造出协作学习的环境，为

3、学习活动提供更广泛的支持和发挥空间，满足不同知识水平和认知风格的学习对象的需要。根据教学过程的实际调查，教师与学生分别有不同的功能需求。教师需要进行身份认证，从而具有教师权限，能够发布最新公告，发布教学课件和习题等，能够对学生上传的内容进行检查，能够在论坛进行答疑，还能对所在班级的学生进行管理。对于学生，需要身份认证，具有学生操作权限，包括课堂学习、练习教师布置的作业、上传作业、与教师互动答疑、浏览最新的公告等。本系统主要基于JSP和SQL6Server数据库技术，分为五大模块：身份管理模块、班级管理模块、

4、上传下载模块、答疑模块、后台管理模块。采用当下流行的B/S模式，可以让学生用浏览器从任何一台连接到互联网的计算机访问系统。本系统采用三层B/S模式进行设计，第一层为操作界面，在浏览器中键入URL即可访问在线学习系统网站，Web服务器为客户提供对应的操作界面。第二层为应用层，应用程序都存储在Web服务器上，用户请求通过服务器提交给应用程序，由应用程序访问数据库。第三层为数据库，是已经设计建立完成的数据库系统，处理用户对数据库的查询、增加、修改、筛选甚至删除等请求。3.主要功能模块介绍3.1身份管理模块身份管理

5、模块，主要包括新用户的注册，修改密码，修改基本资料，以及重新获得密码等子模块。主要用户类型分为教师、学生和后台管理员。不同用户通过身份验证后，具有不同的权限和操作界面。后台管理员具有最大权限，可以对各类资源和用户进行管理。3.2班级管理模块教师对自己所任教的班级进行管理，包括学生成员管理、学生作业管理、学生成绩管理等子模块。教师可以浏览或备注学生的信息，可以根据实际情况将学生从对应班级中添加或删除，可以对学生的作业进行归档、存储及统计等，给予相应的成绩并存档。3.3上传下载模块本模块包括上传、下载和搜索子模

6、块。各种不同类型的用户可以选择资源的路径和类别进行上传，给予一定的标题和描述以方便搜索，并记录上传的资源个数和信息。各用户可以在自己有权限的下载页面上，点击下载需要的资源，并记录下载资源的个数和信息。在搜索资源页面上，各类用户输入所搜资源的关键字或者不同的资源类别，系统返回满足条件的资源综合信息，分页显示。63.4答疑模块答疑模块分为交流、提问和建议子模块。交流子模块主要是学生之间进行相关知识点的讨论，提问子模块主要提供学生向老师留言提问，老师进行回复的功能。学生的提问可以预先提交并存储，等待老师上线后进行

7、回答。建议子模块由学生或教师向后台管理员提交留言，提出建议或其他问题，管理员进行回复。3.5后台管理模块后台管理模块分为资源管理、用户管理、公告管理和留言管理子模块。资源管理子模块，管理员根据一定原则对各类资源进行审核和浏览，删除不当资源，并通过公告或留言告知上传者。用户管理子模块，管理员审核用户的注册申请，并可以浏览各类用户的信息和学习情况，剔除不符合要求的用户。此外管理员还可以发布各类公告，浏览各类留言，并删除不当留言。4.主要实现技术4.1数据库设计本系统采用SQLServer数据库开发。Micros

8、oftSQLServer作为一种关系型数据库管理系统，是当前最受欢迎的数据存储和数据检索模型[1]。系统与SQLServer2000连接采用MicrosoftSQLServer2000Driverfor6JDBC，非常灵活，易于使用，速度快，低内存支出并且占用磁盘空间较少。本系统建立了用户表、用户附加信息表、资源信息表、用户上传信息表、用户下载信息表、文件类型表、留言信息表、公告信息表等。数据库中采用了存储过程及