2020年春季学校工作计划最新.doc

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1、**学校2020年春季学期工作计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针,以省、市、县教育工作要点为依据,以有效做好学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作把疫情防控工作为学校工作重点,切实保障广大师生生命安全和身体健康,全力做好防控工作。紧紧围绕“深化课程改革,提升教育品质,创办质量强校”这一奋斗目标,推进有效德育,建设高效课堂,把力量凝聚到学校内涵发展上,把精力集中到提高教育质量上。让办学特色落地生根,努力办成让人民满意的教育。  二、工作思路1、确保一个中心目标:提高教育教学质量。2、抓住两个重点工作:一是学校安全工作常抓不懈,全力做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作。二

2、是提升学校德育工作水平,力争学校德育教育有成果。3、加强三个建设:(1)教师队伍建设,打造一支德高技精、作风扎实的教师队伍。(2)学校制度建设,确保学校管理规范化、制度化、人文化;教学常规管理科学化、精细化、经常化。(3)校园文化建设,营造良好的育人环境。4、做好四个方面的工作:(1)认真做好教学教研工作,确保教研兴校,全面提升教育质量。(2)认真做好督导评估工作,进一步规范办学行为。(3)认真做好安全稳定工作,确保教育和谐、稳定、健康发展。(4)狠抓小规模学校建设工作,规范小规模教学点办学行为。三、工作措施(一)高度重视,切实做好学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作。

3、1、全力准备,确保新型冠状病毒的防控工作有力、有序、有效的开展。(1)成立疫情防控领导小组,确保新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作在领导小组的统一领导下,领导和指导疫情防控的各项工作。(2)各校要制定完善疫情防控各类制度、应急预案,明确疫情防控的组织管理、具体举措、预警与应急等内容,落实防控经费,做好物资贮备,加强人员培训,增强应急处理能力,确保疫情防控应急预案落实到位。  (3)落实校园疫情动态监测制度,严格落实教职员工和学生晨、午检制度,做好缺课师生及缺课原因的登记、统计和追踪工作。对发现的发热、咳嗽等不适症状的教职员工和学生,第一时间安排在留观室进行隔离,由各学校立

4、即上报学区,并逐级上报属地卫生防疫机构和教育主管部门,依规进行妥善处置。做到疫情防控按时、精准报告卫生防疫部门和教育主管部门,不迟报、漏报、瞒报。  (4)及时补充物资储备,各学校要有计划采购补充医用口罩、一次性手套、洗手液、消毒液、香皂等消耗性物资,保障日常消毒清洁工作及时有效开展。(5)建立家校联动机制,持续通过QQ或微信公众号、家长群、教职工群等向全体教职员工、学生和家长宣传普及疫情防治知识和防控要求,督促家长和学生按要求佩戴口罩,保持清洁卫生、保证充足营养和睡眠,适当进行体育锻炼,做好自身防护。及时了解因疫情防控需要被隔离学生和其他原因未到校学生在家情况,给予关心

5、关爱。(6)加强人员密集场所卫生管理,各班级每天要对教室进行清扫和消毒,经常开窗通风,保持室内空气流通。运动场馆、图书馆、教师办公室、实验室、厕所等校舍和公共活动场所由相关负责人积极进行清扫与消毒。  (7)有水龙头的办公室和公共卫生间均配置杀菌香皂等,各校要安排专人定时对地面、墙壁、桌面、门把手、水龙头等物体表面进行消毒。  (8)加强校园安全工作,严禁外来人员进入校园,确因工作需要来访人员须进行严格登记、测量体温,禁止未佩戴口罩或体温异常人员进入校园。疫情防控期间,校园场地一律暂停对外开放,与教育教学无关的聚集性活动一律暂停。2、加强疫情防控期间教育教学秩序管理(1)

6、全面了解假期学生学习状况,合理调整教学计划、教学内容安排,可采取线下与线上相结合的授课方式,强化有针对性的辅导,实施分类教学,落实调整后的教学方案。  (2)尽量不组织开展校级间聚集性教学和教研活动,如因特殊情况必须开展的,要上报教育主管部门,在卫生防疫部门指导下严格遵守相关卫生要求,尽量安排在室外进行,尽量缩短活动时间,并控制参与人数。  (3)严格控制聚集性活动,暂停升旗仪式、年级会议等大型聚集性活动,安全第一课等需要全体学生参与的集会等活动以广播形式开展,暂停校际间师生聚集活动。坚持以一个班级及以下为单位开展教育教学活动。  (4)错时安排学生入校和离校时间,家长须

7、在校门外接送学生且不得占用公共通道,接送孩子的家长佩戴口罩,接到孩子后及时离开。  (5)持续深入开展健康教育,鼓励师生加强体育锻炼,保证正常作息,增强身体素质。(6)原则上不召开学校教职员工大会,可利用网络平台或学校广播召开会议。不组织开展全校性、校际间聚集性教学和教研活动,倡导网络教研,通过电话、视频、微信等方式开展校本和校际间教研活动。(二)抓好常规安全工作,创建平安校园。  1、牢固树立“安全第一”的思想,认真落实“任何事情都没有生命更珍贵,任何工作都没有安全工作更重要,任何业绩都没有促进学生健康成长更突出”的工作理念

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