土木工程施工理论教学和现场教学相结合探究

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1、土木工程施工理论教学和现场教学相结合探究　　摘要在我国建筑行业不断发展和行业体系不断成熟的背景下，目前我国的土木工程专业学生的施工综合能力无法满足建筑行业对其的要求。这就要求教师在土木工程施工的教学中要从理论教学与现场教学入手，实现学生的理论水平与实际操作能力都得到提升的教学效果。文章将针对如何改革土木工程施工教学的教学方法中，将理论教学与现场实践教学有效地结合在一起，以提高学生的土木工程施工的综合能力。关键词土木工程施工教学改革综合能力中图分类号：G424文献标识码：ACombinationofTheoreticalTeachingofCivilEngine

2、eringConstructionandon-siteTeachingYANGYun，FUYuanyuan（CityCollege，WuhanUniversityofScienceandTechnology，Wuhan，Hubei430083）AbstractInthebackgroundofcontinuousdevelopmentofChina’sconstructionindustryandindustrysystemscontinuetomature，China’scurrentconstructionofcivilengineeringmajors7

3、comprehensivecapacitycannotmeettherequirementsofitsconstructionindustry.Thisrequiresteachersintheteachingofcivilengineeringconstructionsite，startfromthetheoryteachingandon-siteteaching，realizetheteachingeffectsofstudents’theoreticallevelandpracticalskillsareenhanced.Thisarticlewillf

4、ocusonhowtoreformtheteachingmethodsofteachingcivilengineeringconstruction，effectivelycombinethetheoreticalteachingandpracticalteachingtogethertoimprovestudents’comprehensiveabilityofcivilengineeringconstruction.Keywordscivilengineeringconstruction；teaching；reform；comprehensiveabilit

5、y0引言7土木工程施工这一学科与一般的学科相比具有时效性、实践性、抽象性、综合性等特点。教师在教学过程中应该使学生掌握正确的施工工艺和施工组织，能在实际工程的施工过程中能运用自己良好的施工技术和管理能力帮助工程项目顺利地完工。广大教育者可以通过对土木工程施工的教学方法进行改革，通过土木工程施工理论教学与现场实践教学相结合的方法来实现这一目标，1土木工程施工教学的改革以及对理论教学与现场教学结合的研究意义和目的1.1研究意义土木工程施工的内容不仅包括的土木工程施工中所需的专业技术，还包括了对于工程项目的现场管理能力，该学科的实践性是无可厚非的。所以在土木工程施工

6、的教学过程中，仅仅通过理论教学是无法达到令人满意的教学效果的，只有通过适当地走出课堂，暂时离开书本，进入工程项目的现场进行学习，才能有效地将理论教学与现场教学进行结合，并让学生将课堂上所学到的理论知识转化为更为宝贵的实践经验，为学生今后的工作做好铺垫。1.2研究目的通过对土木工程施工理论教学与实践相结合的教学改革可以有效地提高学生在将来就业时的竞争力。通过现场教学可以使学生对于工程项目的施工过程有一个全面具体的认识；可以使学生对于施工过程中所遇见的质量控制的方法和分析并解决问题的独立性得到有效提高；可以使学生对于工程测量、工程材料、工程结构、工程施工技术等理论

7、知识得到更好的了解；可以使学生接受知识的速度和自主性得到提高。2我国土木工程施工理论教学与现场教学中存在的问题7土木工程施工的理论教学与现场实践教学是两个影响土木工程施工教学的教学效果的重要因素，其对土木工程专业学生的学习以及工作能力有着非常重要的影响，但是在目前的土木工程施工教学的教学过程中，往往存在着一些亟需改进的地方。（1）在目前的土木工程施工的教学过程之中，教师往往只会按照书本上的内容来对学生进行教育，而忽视了工程的实际情况，这就造成了学生对于知识的不理解，学习积极性下降，造成教学效果无法满足要求的现象。例如，书本上所讲述的脚手架的搭设、土石方工程、混

8、凝土工程等都略显晦涩难懂，而实际上在施