幼儿园半日活动计划设计

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1、半日活动计划时间：年月日班级：教师：一．晨接：（8：00——8:30）活动目标：1.教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园，主动、亲切的上前问好。2.仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。3.幼儿使用简单的英语礼貌问候语。4.培养幼儿的主动性，主动刷卡，愉快排队晨检。活动准备：手电筒，红外温度计活动过程：1.以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。2.引导幼儿与老师，小朋友问好并和家长说再见。3.幼儿主动排队接受检查。4.幼儿入班放好自己的书包，参与晨间自选活动。二．自由选择活动（桌面玩具）活动目标：1．鼓励幼儿能主动大胆参与晨间活动，并选择自己喜欢的玩具进行活动。2．培养幼儿的交往能力和

2、协作能力。活动准备：大型玩具活动过程：1.幼儿自由选择玩具。2.教师巡回指导。一．早操。活动目标：1．激发幼儿做早操的积极性，能在教师的指导下有精神的进行早操。2．提高了幼儿动作的协调性、灵活性。3．正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。活动准备：音乐，器械（圆圈，跳绳）活动过程：1.幼儿整齐而有序出操。2.教师精神饱满进行示范领操，同时在过程中有及时的指导幼儿3.鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。4.引导幼儿正确使用器械。二．入厕洗手。活动目标：1.引导幼儿排队有序入厕，提醒幼儿有秩序的入厕。2.培养幼儿养成节约用水的好习惯，洗手时将水龙头开小一些。3.引导幼儿

3、正确使用六步法洗手。活动准备：毛巾，肥皂活动过程：1.排队入厕解便。2.引导幼儿使用正确方法洗手。一．早餐。活动目标：1.培养幼儿安静进餐的习惯。2.用餐时不玩勺子，不交头接耳。3.培养幼儿养成不挑食的习惯。活动准备：毛巾，盘子，夹子，勺子，碗。活动过程：1.引导幼儿有序的正确端取食物。2.让幼儿学会安静进餐，保持桌面地面清洁。3.餐后自己主动取毛巾擦嘴。二．集教活动语言活动名称：儿歌《别说我小》活动目标：1．学念儿歌，理解儿歌的内容，尝试创编动作。2．初步表现儿歌活泼的情绪。3．愿意做力所能及的小事，感受自己长大的快乐。4．念准：穿，种，花，事等字音。活动准备：幼儿用书，挂图一份，妈

4、妈，爸爸，奶奶的头像各一。活动过程：一．谈话引出课题：1．现在我们是大班的哥哥姐姐了，你们几岁了？（四岁多了）2．你是怎么当大班的哥哥姐姐的？3．那你在家能做些什么事情呢？一．幼儿学习儿歌1．幼儿欣赏儿歌2次，提问：（1）妈妈说了什么？我怎么说呢？（2）爸爸说了什么？我又怎么说？（3）奶奶说了什么？我怎么说呢？（结合幼儿的回答，教师在人物头像旁边贴上相应的教具）2．幼儿结合教具学念儿歌数遍。3．请幼儿为儿歌编配动作。二．鼓励幼儿仿编儿歌。1．小朋友，家里有妈妈，爸爸，奶奶，还有谁呢？2．对，有爷爷。那你想和爷爷说，你会做什么呢？3．你还想对谁说，你还有什么本领。4．让我们把刚刚想的也一

5、起编到儿歌里面去吧。四.喝水入厕。活动目标：1.增强幼儿的动手能力，自主取水。2.让幼儿排队有序入厕，不推，不挤，不打闹。活动准备：水杯，毛巾活动过程：1.引导幼儿自主取水，喝水时保持安静，不玩水，不洒水。2.幼儿排队入厕解便，引导幼儿解便后主动冲厕，然后洗手。五．户外活动。活动名称：《顽皮的猴》活动目标：1.巩固钻，跳，跑得基本动作。2.进一步培养自主能力和身体的协调能力。3.体验当猴子跳来窜去的快乐。游戏准备：果盆，“桃子”，“花果山“，”水帘洞“环境布置。游戏过程：1.走，跑，跳，摘入场。2.导入游戏。3.幼儿自由做猴子模仿操一遍。4.教师讲解并示范游戏方法。5.幼儿自由练习，教

6、师巡回辅导。6.垫上运动（猴子自由玩耍）六.入厕，洗手，喝水。活动目标：1。引导幼儿排队有序入厕。2．引导幼儿正确使用“六步法”洗手，养成节约用水的好习惯。3．引导幼儿自主取水，喝水时保持安静，不玩水，不洒水。活动准备：毛巾，肥皂，水杯活动过程：1．排队入厕解便。2．引导幼儿使用正确方法洗手。3．幼儿自主取水喝。七．区域游戏活动目标：1．通过各个区域培养幼儿的动手能力，语言能力和想象力。2．让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。3．培养幼儿基本社会生活常识，并在游戏中促进与同伴初步交往，增强协作能力。4．培养幼儿了解自身美，发现美的情感。重点指导：能安静游戏并且学习与同伴合作一起玩。活动准备：

7、各个区角的所有材料等活动设计思路及过程：1．针对大多幼儿的生活经验，开展了朵朵超市，培养幼儿基本社会生活常识，并在游戏中促进幼儿与同伴初步交往，增强协同合作的能力。2．教师讲解今天的区角活动规则及玩法，并提高幼儿进行游戏的兴趣。3．分配区域角色，幼儿主动参与活动。4．教师巡回指导和重点指导。1．老师对幼儿的制作给予评价。一．入厕，洗手，进餐。活动目标：1.引导幼儿排队时不推不挤，不打闹。2.鼓励幼儿安静吃完自己的一份饭菜。活动准备：碗，勺子，毛