高职院校计算机信息管理专业内涵建设和教学改革探索

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1、高职院校计算机信息管理专业内涵建设和教学改革探索　　摘要：目前国内高职院校计算机信息管理专业在专业内涵的定位上存在着较大的差异，使得该专业培养的毕业生与社会需求不吻合。通过对本专业人才培养存在的主要问题进行分析，在专业内涵、专业教学改革问题上进行研究和探索，为高职院校计算机信息管理专业的建设和发展提供一些借鉴。关键词：高职院校；计算机信息管理专业；教学改革；内涵建设作者简介：李蓉（1979-），女，山西长治人，广东农工商职业技术学院计算机系，讲师。（广东广州510507）中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1007-0079（2013）

2、13-0058-029进入新世纪，随着信息技术的发展和电子商务的渗透，高职院校计算机信息管理专业学生的价值日渐显现，市场需求量也日渐增加。但随着信息技术发展和管理思想的变迁，市场对信息管理专业人才的核心能力提出了新的要求，如何培养出既懂信息技术又懂管理及系统工程思想的复合型人才、如何缩小所培养学生的质量与企业实际需求之间的差距成为专业培养的一大问题，信息管理专业建设面临复杂的严峻挑战。为了适应当前市场对计算机信息管理专业人才的新需求，及时强化专业内涵建设和进行教学改革已刻不容缓。在专业培养过程中，需要不断地调整专业培养计划，改进和创新人才培养的

3、教学理念、教学体系、教学过程、教学方法、教学内容等，形成一套合理、科学和规范的专业人才评价体系，以满足企业对人才的需求。一、本专业人才培养存在的主要问题随着信息技术的变革和我国信息化进程的不断推进，计算机信息管理专业的建设和发展面临着前所未有的机遇、挑战。不论是人们对该专业的认识，还是本专业学生对课程学习与就业竞争之间联系的认识都存在着或多或少的疑惑，这必将影响专业的建设和发展。1.专业内涵定位不够清晰目前，绝大多数高职院校的计算机信息管理专业在专业内涵建设过程中对本专业内涵的定位十分模糊。通过几年时间的学习，很多同学感觉自己的职业核心能力很难

4、和其他专业的学生竞争。甚至有些学生直至毕业还很茫然。这些问题反映出一个事实：专业内涵的定位必须准确。因此，如何准确的界定信息管理专业的内涵、如何让同学们真正成为既懂信息技术又懂经济管理的复合型人才，适应社会对本专业人才的需求，是亟需解决的课题。2.教师专业素质亟待提高9高职院校计算机信息管理专业的骨干教师应该既具备企业管理思想、懂得会计知识，同时又熟练掌握信息技术，在企业有与专业相关的工作经历。但目前的现实是，谈到计算机技术水平和应用能力不乏有很多佼佼者，但是同时了解企业的管理思想、熟悉企业的管理流程、掌握会计知识的老师就很少了，明白信息技术与

5、管理思想及财务知识是如何有机融合在一起的老师更是寥寥无几。如何提高专业教师对专业知识和内涵的认识，如何提供有效的手段提高教师的专业素质是专业人才培养中存在的又一问题。3.课程体系规划存在缺失目前高职计算机信息管理专业的课程体系基本上是参照本科信息管理与信息系统专业的课程体系，或者是将计算机应用专业和管理专业课程体系简单叠加而成，大多数以计算机技术类课程为主，缺乏相关课程帮助学生将信息技术与管理思想融会贯通，也缺乏明显的职业教育的实践性特点。如何在人才培养方案中选择合理的课程并平衡各类课程在信息管理专业中的比重，形成实用的专业知识体系还需要深入研

6、究。4.实践环节不合理9实践环节是学生将理论知识转化为核心技能的一种重要手段，信息管理专业课程的实践课程大多体现在计算机应用技术方面，几乎没有与管理思想相结合的有关企业管理方面的实践课程，学生对企业的业务流程、组织结构及企业中信息流、资金流和物流认识不够，更谈不上信息技术在企业管理过程中的作用。因此，设置合理的实践环节非常必要。二、专业内涵的重新定位目前，高等职业教育逐渐从规模扩张向质量提升转变，从外延建设向内涵深化发展，进行专业内涵思考对本专业的健康长期发展具有重要意义。信息管理专业的内涵是什么？信息管理专业看似择业范围很广，但学生在实际就业

7、过程中却往往很难找到明确的职业定位与方向。其实信息管理同其他管理专业一样，很难用简单的传统概念解释清楚，需要结合自身的兴趣、能力、性格特点、知识结构等重新进行准确定位。9信息管理专业是由信息技术、管理科学和系统科学交叉形成的前沿学科，但并不是计算机专业、管理专业以及系统工程专业的简单叠加。信息管理专业是各交叉学科的有机整合，是以信息为载体、计算机为工具、系统科学为理论依据、经济管理为服务对象的信息资源管理和信息系统建设咨询的理论与方法学科，是研究如何把信息技术及信息化手段作为企业现代经营管理中有竞争优势的管理工具。信息管理专业培养的人才应该具备

8、较强的计算机技术、网络通信技术、信息处理技术、管理能力和经济学知识，能够熟练应用信息技术、决策分析、信息系统工程等知识与方法独立进行信息系统的管理、规