高职物流管理专业学生物流基层作业能力评价探究

《高职物流管理专业学生物流基层作业能力评价探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、高职物流管理专业学生物流基层作业能力评价探究　　摘要：文章在分析影响高职物流管理专业学生物流基层作业能力考评的基础上，运用模糊理论层次法提出了能力评价模型和研究方法，并运用该方法对实例进行了考评论证。该评价模型和方法既客观地反映了各评价指标的权重值，也融合了物流企业专家的评价权重值，实现了高职物流管理专业学生物流基层作业能力评价的科学性、客观性和合理性，为高职院校物流管理专业和物流企业对高职学生物流基层作业能力评价提供了一定的科学指导。关键词：高职物流学生；物流基层作业；能力评价；模糊层次分析法中图分类号：G712文献标识码：A高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，近年来得到了迅猛的

2、发展，办学规模不断扩大。随着经济的发展、文化的不断进步、新技术的不断更新，高职教育将面临着新的诉求。因此，是否能培养出符合企事业单位需求和认可的高素质、高技能人才则直接反映出高等职业教育的成败。7本文旨在通过研究分析和实践调查，尝试建立既符合高职教育特点和人才培养目标要求，也符合物流企业人才需求的高职物流管理专业学生物流基层作业能力评价体系，并通过模糊层次分析法对学生基层作业能力进行评价。1高职物流管理专业学生物流基层作业能力评价指标体系的构建评价指标是评价最后结果的指向标，它的选择影响到结果的准确性和客观性，因此一个好的高职物流管理专业学生能力绩效测评度体系应具有以下特点：一是能客观

3、反映高职物流管理专业学生的真实状况，指标体系不带有任何主观感情色彩，以事实为依据；二是建立的指标体系简便易行，具有较强的操作性；三是在这些众多评价指标中，采用定性与定量指标相结合的原则，尽量做到对学生的评价准确、全面、客观和公正。7本文对高职物流管理专业学生物流基层作业能力评价指标的选择来自于高等教育出版社2010年5月出版的《全国高职高专物流人才培养状况调研报告》（以下简称调研报告）中相关数据。该调研报告是国家示范性高职院校物流管理专业课程开发与资源库建设项目协作组历时近一年，通过对大量企业和高职院校走访、问卷调研等方式，获得了全国高职院校物流管理专业情况和物流企业对高职物流人才需求

4、状况的相关数据。目前，物流企业从业人员就业层次主要分为基层物流作业人员、基层物流管理人员、中层物流管理人员、物流规划设计人员和其他共5个层次，本文在评价过程中选择学生物流基层作业所需能力进行评价。本文将高职物流管理专业学生基层作业能力评价分为职业核心能力、专业能力和个人素质3个一级指标，并在一级指标下设立了17个二级指标（具体指标见图1）。上述指标既自成一体又相互联系，构成一个复杂的多目标体系，其结构如图1所示：2基于层次分析法的评估指标权重确定权重是一个相对概念，是针对某一指标而确定的，每个完整的指标体系中不同指标的主要程度是不同的，因此，对高职物流管理专业学生能力评价必须针对不同指

5、标对目标贡献的重要程度而做出估计。本文以层次法为基础，对物流管理专业学生作为物流基层作业人员进行能力评价时的指标权重进行确定。2.1基于层次分析法的权重确定流程高职物流管理专业学生能力评价指标权重的确定以层次分析法为基础，建立评估指标的递阶层次结构，构造两两判断矩阵，采用调研报告数据和专家咨询法，按1～9标度对重要性程度赋值并由专家填写判断矩阵，根据判断矩阵计算对于上一层某因素而言，本层次与之有联系的因素的重要性次序的权值，它可以归结为计算判断矩阵的特征值和特征向量问题，据此就可以确定单层权重的子集，通过一致性检验后，运用相同的方法确定总层权重子集，并进行总层一致性检验，通过检验后，最

6、终确定各级指标的权重。7（1）建立指标集（1）构造判断矩阵本文所构建的指标体系，可以确定指标权重的判断矩阵。相对于高职物流管理专业学生物流基层作业能力评价总目标，选择职业核心能力、专业能力和个人素质作为准则层的因素两两比较，得出对于总目标的相对重要性比较的数值判断，同样，相对于职业核心能力、专业能力和个人素质3个准则层，选择各相应下级指标层中的因素两两相对比较，分别构造判断矩阵。①一级指标判断矩阵（见表1）②二级指标判断矩阵第一，职业核心能力判断矩阵根据调研报告结果，物流基层作业人员各项职业核心能力的重视程度为：与人合作能力66.41%、与人交流能力57.65%、自我学习能力55.86

7、%、信息处理能力53.52%、解决问题能力49.41%、其他能力23.91%。结合以上数据，采用专家咨询方法，得出各项职业核心能力的比例关系（见表2）。第二，专业能力判断矩阵7根据调研报告结果，物流基层作业人员各项职业核心能力的重要性评价为：仓储作业能力71.09%、运输作业能力65.63%、配送作业能力68.09%、物流信息管理能力43.97%、物流市场拓展能力51.17%、其他能力41.98%。结合以上数据，采用专家咨询方法，得出各项专业能