幼儿园汇报演出主持人串词(二).doc

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1、幼儿园汇报演出主持人串词(二)撰写人:___________日期:___________幼儿园汇报演出主持人串词(二)(师):亲爱的各位家长朋友们:大家晚上好!送走六月的芬芳,迎来七月的时光,我们的心像怒放的花朵,荡起一片欢乐的海洋!七月,是一支歌,一支幸福的歌!小朋友们迈着喜悦的步子走进了七月,无比欢畅!尽管,孩子们现在只是一棵幼苗,但他们骄傲地生活在父母的怀抱。尽管孩子们只是一颗小星星,但他们幸福地闪亮在老师的身旁。在这美好的日子里,让我们满怀感激之情对在座的各位爸爸妈妈、爷爷奶奶说一声——(合):谢谢您!你们辛苦啦!(师):不知不觉,又到了学期末,我们小六班的孩子们在这

2、一个学期里认真学习,努力练好本领,不断丰满自己的羽翼,等待着展翅翱翔的机会。今天,我们的小朋友特地邀请了自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶,想要将自己的表现展示出来,他们将一起努力为亲爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨献上一场精彩的表演!也希望家长朋友们能带着欣赏的眼光来看待孩子们的表演,能给予宝宝们最热烈的掌声,相信宝宝们一定会表现的更加自信、勇敢。下面,我宣布,小六班期末汇报表演现在开始!(1)舞蹈《我爱我的家》(师):我爱我的家,弟弟爸爸妈妈,爱是不吵架,常常陪我玩耍,有家有爱真好啊!第7页共7页(幼):下面请欣赏《我爱我的家》。(2)诗歌《出则悌》(师):谢谢小朋友们刚刚精彩的表演,让我们

3、再一次把热烈的掌声送给他们吧!“弟子规、圣人训、首孝悌、次谨信”朗朗上口的弟子规,不仅让孩子们懂得了很多道理,更使孩子们从小就受悠久文化的浸染,感受礼仪的风范。(幼):下面请欣赏弟子规表演《出则悌》,掌声有请!(3)舞蹈《健康操》(师):小鸟在歌唱,蝴蝶在飞舞,小昆虫们在演奏,接下来有一群活泼可爱的小朋友也来凑热闹了。(幼):下面让我们来看一看小朋友们为我们带来的《健康操》。(4)舞蹈《动感健美操》(师):刚刚看到小朋友们充分展示了自己的风采,小朋友的妈妈也想展示自己的才华,来为小朋友们加油打气。(幼):让我们掌声有请陈洛棋的妈妈为大家带来《动感健美操》。(5)舞蹈《打电话》

4、(师):非常动感的表演,让我们把掌声送给陈洛棋的妈妈,谢谢她的表演。第7页共7页电话已经成为我们现在生活中不可缺少的一部分,它可以帮助我们联系沟通、和大家增进感情。(幼):小六班的小朋友们也在打电话哦,下面让我们一起去看看吧。(6)节奏律动《库企企》(师):孩子们的表现真是太棒了,让我们情不自禁的要为他们鼓掌加油。库企企选自小朋友们都很喜欢的奥尔夫音乐,欢快、节奏感强的旋律让孩子们一听就手舞足蹈。(幼):下面让我们来看一看小朋友带来的节目《库企企》,掌声有请!(7)亲子操《爱我你就抱抱我》(师):爱我你就陪陪我,爱我你就亲亲我,爱我你就夸夸我,爱我你就抱抱我,这说出了孩子们的

5、内心世界。有了爸爸妈妈温暖的怀抱,相信孩子们会感到更加快乐、幸福!让我们陪在宝宝身边,跟着音乐一起来舞动起来吧!(8)颁奖环节第7页共7页(师):看完了精彩的表演,接下来这个环节,就到了激动的颁奖环节了。本学期,很多小朋友都表现优异,在各方面都独树一帜,今天的奖项是对孩子们努力的一种回报,更是一种激励,希望他们在以后的日子里再接再厉,争取更大的进步。1、那么我们首先要颁发的就是讲文明、树新风的奖项。获奖的小朋友分别是:-------------------有请获得讲文明、树新风的小朋友上台领奖,有请这些小朋友的爸爸妈妈派一个代表上来为宝宝颁奖。谢谢,让我们用热烈的掌声最他们表

6、示祝贺,希望他们越来越棒!2、下面即将颁发的是有进步奖项。获奖的小朋友分别是:--------------------------------有请获得有进步奖项的小朋友上台领奖,有请这些小朋友的爸爸妈妈派一个代表上来为宝宝颁奖。谢谢,让我们把掌声也送给他们。3、接下来颁发的是爱劳动奖项。获奖的小朋友分别是:----------------------------------有请获得爱劳动的小朋友上台领奖,有请这些小朋友的爸爸妈妈派一个代表上来为宝宝颁奖。希望你们继续加油哦!4、接下来颁发的是爱学习奖项。获奖的小朋友分别是:---------------------------

7、-------有请获得爱学习的小朋友上台领奖,有请这些小朋友的爸爸妈妈派一个代表上来为宝宝颁奖。掌声送给他们。5、接下来颁发的是爱运动奖项。获奖的小朋友分别是:----------------------------------有请获得爱运动的小朋友上台领奖,有请这些小朋友的爸爸妈妈派一个代表上来为宝宝颁奖。掌声也送给他们。第7页共7页6、最后要颁发的奖项是勤上学。获奖的小朋友分别是:----------------------------------有请获得勤上学的小朋友上台领奖,有请这些小朋友的爸爸

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