最新郑艺老师课件简稿.doc

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1、__________________________________________________幼儿户外自主性体育游戏活动的实践研究与思考郑艺主讲一、自主性游戏活动与体育游戏活动的异同首先，幼儿园游戏活动与教育活动的关系根据幼儿发展的生理心理特点，我们把幼儿园的基本活动形式定义为：游戏。广义地说，幼儿园教育活动包括在幼儿园所发生的一切活动，对幼儿来说，这些活动之间的界限是不清晰的。狭义地说，幼儿园教育活动主要有游戏和教学两大类活动。《上海市学前教育课程指南》对游戏的定义是这样的：游戏活动是一种基于0—6岁幼儿内在需要的自发自主性活动。也就是说：幼儿园的游戏

2、活动是没有社会功利目的的，它强调的是“过程”、“表现”和幼儿自主的活动，它能够在最大限度上顺应幼儿的自然发展。主要发展幼儿的想象力和交往合作能力，促进幼儿情感个性的健康发展。价值：1、积极的情感体验，让幼儿在自由感、安全感、成功感的体验中，获得愉悦、乐观和自信。2、主动的认知表现，让幼儿在多样化探索、多途径表现过程中，进行发现、想象和创造。3、鼓励幼儿与同伴交往，在玩伴关系中认识自己和他人，逐步产生合作意识、规则意识。4、自发的动作练习，让幼儿在环境诱发的身体运动和双手操作中，实现动作的协调和灵活。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除_____________

3、_____________________________________其次，体育游戏活动是属于教学活动。主要指借助多种环境和材料开展的游戏化的、形式多样的身体活动，旨在提高幼儿的身体、心理和社会适应能力。价值：1、发育良好的身体2、愉快的情绪3、强健的体质4、协调的动作5、良好的生活习惯、基本生活能力是其他领域学习与发展的基础。二、户外自主性体育游戏活动的多种形式幼儿体育活动的形式是丰富多样的，通过集体、小组、区域性、异龄混合、师生同乐、亲子游戏、运动会、远足活动等多种活动形式的融合，使幼儿的运动方式具有开放性和交互性，幼儿无论年龄大小都能从环境、材料和他

4、人身上受到启迪，从而不断调整自己的运动方式与社会行为，思维的积极性和创造性获得发展。（一）目标来源1、《上海市学前教育课程指南》中的7条运动基本经验。◆运动基本经验一用动作模仿周围事物的形态和动作特征，感知运动节律的变化内容示例：•动作模仿——模仿各种动物、人物、老师和同伴的动作等•操：徒手操、轻器械操•各种变化的运动节律——收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________变速跑、跳等；跟着音乐节奏做动作、跳绳、拍球；听鼓声节奏◆运动基本经验二大胆进行各种身体运动，体验各种

5、肢体动作的可能性内容示例：•基本动作：走、跑、跳、踢、转、抛、接、投、拍、推、拉、悬、滚、钻、攀爬、平衡（解释单一动作，整合，上下、左右肢均衡发展）例如：推——大纸盒内放一些泡沫积木等，幼儿边推边走；在室内地板上互相对推、接纸盒拉——拉着有一定重量的物体朝不同方向走；人坐在滑板上牵拉绳子向前；在斜坡上拉着绳子向上攀登等钻——小年龄幼儿钻过布条；大年龄幼儿穿越悬空的、在晃动的拳击袋等◆运动基本经验三借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法，获得身体运动的经验内容示例：•物品：桌、椅、梯子、纸箱、布袋、管道、轮胎、橡皮筋、棍棒、稻草、竹节（布垫、报纸、席子等

6、，但要体现安全性）•体育器械：球、绳、圈、积木、毽子、陀螺、童车、滑板、平衡台、羊角球、滑梯、秋千等◆运动基本经验四对信号能做出反应内容示例：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________•动作反应：开始、停止（机器人、木头人）、动作变化（身体模仿数字）、方位变化（朝不同方向走、跑）、速度变化（刮大风、刮小风）◆运动基本经验五体验运动的方向，根据运动中对象的空间位置和距离，调整自己的动作内容示例：•方位：上下、前后、左右（侧向运球、爬网、攀登架）•距离：远近（沙坑、寻找宝

7、物、小熊玩球时自己去找球）◆运动基本经验六在大自然中锻炼，尝试新奇、有野趣的活动内容示例：•活动：远足、负重（多种方法——单双肩背、绑、拎、扛、抬）、爬山、游泳、溜冰、玩沙、玩水、玩冰、玩雪可利用植物园、小区、艺术幼儿园少年宫的楼梯等幼儿园周边资源◆运动基本经验七对危险的事情能及时做出反应，能控制自己的行为和动作，有一定的安全意识内容示例：•安全：野外活动时不远离成人、身体运动时学习自我保护的方法2、国家《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神健康领域（二）动作发展⊙目标1具有一定的平衡能力、动作协调、灵敏收集于网络，如有侵权请联系管理员删除___________

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