最新蜀道难文言知识总结资料讲解.doc

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1、文言知识一、虚词1、于（1）用在形容词后表比较蜀道之难，难于上青天。（2）表处所得复见将军于此。 （3）表对象故燕王欲结于君。 2、何 （1）副词，表示程度深，“多么”、“怎么”、“怎么这样” 蚕丛及鱼凫，开国何茫然。 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 （2）表反问“为什么”“怎么” 徐公何能及君也？ （3）用作疑问代词。予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ （4）作宾语，“哪里”“什么”。 大王来何操？二、古今异义1危乎高哉古:高现:危险2但见悲鸟号古木古:只现:表转折但是3尔来四万八千岁古：那现:你，如此4连峰去天不盈尺相隔现

2、:到三、通假字所守或匪亲“匪”通“非”不是四、词类活用1、调朱颜。调，使动用法，使……凋谢，这里指脸色由红润变成铁青。2、砯崖转石万壑雷砯，名词用作动词，原指水冲击石壁发出的响声，这里作动词用，冲击的意思。转，使动用法，使……滚动。3、猿猱欲度愁攀援愁，为动用法，为……发愁。4、侧身西望长咨嗟西，名作状，向西。5、上有六龙回日之高标回，使动用法，使……回转;回旋。 五、特殊句式宾短语后置句蜀道之难，难于上青天。省略句①不与秦塞通人烟。（主）②上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。（定）六、文常本文是一首七言乐府诗。作者李白，字

3、太白，号青莲居士。李白与杜甫合称李杜。世称“诗仙”。浪漫主义诗人，有《李太白集》。如何帮助孩子学会换位思考祁集中心学校谢莹莹【摘要】父母在日常生活中应帮助孩子摆脱这种以自我为中心的思想，让孩子学会换位思考，替他人着想，从小养成为他人着想的习惯。当孩子学会换位思考的时候，就会在遇到问题时更多地站在别人的角度看问题，设身处地地为别人着想，然而只有孩子做到这些的时候，才能够更多的理解别人，宽容别人。在生活中，父母要让孩子学会换位思考，当与同学发生矛盾时，化干戈为玉帛，重建良好的友谊。当孩子做到换位思考的时候，他们会发现原来生活其实很美

4、好，每一天的心情都可以是很好的。【关键词】换位思考沟通体验尊重理解他人换位思考的实质就是把“我”当成别人，当成“你”，来思考这个问题：“如果我处在他那个环境当中，我会怎么做，我会有怎样的感受?”它客观上要求一个人把自己的内心世界与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感与思维上得到沟通，为增进理解奠定基础。然而，现实中，因个人生活经验和处境的不同，要做到换位思考是非常不容易的。　　以下这个有趣的故事要说明的正是这个道理：　　小羊请小狗吃饭。小羊准备了一桌鲜嫩的青草，但小狗只喜欢吃肉，面对一桌青草，它勉强吃了

5、几口，就再也吃不下去了。过了几天，小狗请小羊吃饭。小狗想：“我可不能像小羊那样小气，我一定要用最丰盛的宴席来招待它。”于是，小狗准备了香喷喷的排骨，结果小羊一口也没吃。从此，小羊看到小狗就懒得搭理，而小狗也经常会告诉别人，小羊是个小气的家伙，不值得交往。　　故事中的小羊和小狗之所以出于一片好意招待对方，却得到适得其反的效果，原因就在于它们都是从自身的经验及需求出发，没有考虑到对方的需求与自己的不同，以至于使彼此的交往陷入僵局。　　生活中有很多孩子因为“独”惯了，因此，在与人交往的过程中难免会表现得过于强调自己，不在意别人的感受，

6、鲁莽，自髙自大，以自我为中心等。孩子一旦养成这种习惯，就很难和别人相处，他将来的发展就可能受到限制。因此，家长应教孩子学会换位思考。　　那么，怎样才能够让孩子学会从别人的角度考虑问题呢？最关键的就是让他亲身体验别人的处境，知道别人的感受。我们常常会因为不了解别人而冒犯他们，也会被别人“冒犯”、“误解”。这个时候，如果交往的双方能够体谅到对方的心情，能够以宽容、谅解的态度来处理彼此的关系，就会减少许多冲突，达到和别人友好相处的目的。如果能教孩子学会深入体察对方的内心世界，学会理解与宽容，就会让他掌握一种与别人和睦相处的方法。这种理

7、解与宽容不仅是一种做人的美德，也是在社会上生存与发展不可或缺的一种能力。　　日常生活中，家长不妨从以下几个方面入手培养孩子的换位思考能力。　　1.家长应为孩子营造换位思考的环境　　家庭中，家长是否会换位思考，深深影响着孩子。如果家长懂得换位思考,为孩子营造一个换位思考的家庭环境，孩子就能从中受到启发与感染。　　陶先生很重视教育儿女。他常常教育儿女说：“我们是生活在人们中间的，在我叶圣们以外，更有他人，要时时处处为他人着想。”有一次，他让儿子递给他一支笔。可是儿子粗心大意，把笔头交在了父亲手里。父亲就对儿子说：“