最新苏教版数学五年级上册解决问题的策略教案word版本.doc

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1、解决问题的策略教学目标： 1、知识与技能：经历用列举法解决简单实际问题的过程，并做到不重不漏，找出所有符合要求的答案。 2、过程与方法：通过列举法解决问题的学习、交流、反思，体会有序思考在日常生活中的应用及其价值，进一步发展学生思维的条理性、严密性。 3、情感态度价值观：进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，提高解决问题的能力。 教学重点：能对信息进行分析并用“一一列举”的策略解决实际问题。 教学难点：能不重复、不遗漏地有条理地一一列举解决实际问题。教学过程： 一、开门见山，出示例题 王大叔用22根1米长的木条围一个长方形花圃

2、，怎样围面积最大？   二、探究问题、认识策略 追问：22跟1米长的木条围成了什么形状？要解决什么问题？（板书：解决问题的策略） 师：条件“24根1米长的木条”中隐藏着哪些数学信息？1、长方形的周长是22米。2、一条长与一条宽的和是22÷2=11米3、长和宽分别是多少米？有几种围法？一一列举出来。在一一列举时，可以从长10米，宽1米起，有顺序的一个一个列举出不同的围法，到长6米，宽5米止。这样可以不遗漏、不重复。 （板书：有序列举---不遗漏、不重复） 小结：虽然长与宽的和都是11米，但围成的长方形不止一种情况，长方形的长和宽变了，面积会

3、有怎样的变化呢？师：根据问题：“怎样围面积最大”，你能想到些什么? 根据长方形的面积公式：长方形的面积=长×宽，求出不同情况下，长方形的面积分别是多少，进行比较。小结：在周长不变的情况下，长方形的长和宽越接近，面积就越大。三、回顾整个过程，你体会到了什么？1、有些实际问题，可以通过列举来解决。2、按一定的顺序列举，做到不重复，不遗漏。3、要对列举出的结果进行比较，作出选择。四、练一练，巩固新知。1、一个音乐钟，每隔一段相等时间就发出铃声。已经知道上午9：:00、9:40、10:20和11:00发出铃声，那么下面哪些时间也会发出铃声呢？ 师

4、：同学们观察下题目，你可以得到什么有效的信息呢？ 生：钟每隔40分钟发出铃声。 列出所有会发出铃声的时间，最后进行比较。 2、   学校食堂某天中午供应荤菜有3种，素菜有4种。小洪选1种荤菜和1种素菜，一共有多少种不同的搭配？ 师：从题目中你可以得到哪些条件？ 生：一种荤菜分别与四种素菜搭配。列举出所有搭配方式。 课堂总结从本节课你学到了什么？列举的特点是什么？需要注意些什么？知识巧记解题策略千百种，一一列举显神通。详列细举不重复，条理清楚没漏洞。教学反思 这节课重点学习一一列举策略，在解决问题的时候发现规律，让学生有所感悟。在问题获得解

5、决后，引导学生回顾反思，让某清晰方法，感悟其中的策略，从而提炼，认识策略，初步掌握策略。健康体检核心制度之五：健康体检高危异常检查结果登记追访制度1.追访不但有益于医学科研工作的深入开展，而且对培育医疗市场，提高门诊部信誉度、知名度，建立健全医疗服务体系，不断提高广大群众的医疗要求，开拓我门诊部在医疗市场的占有率有极其重要的意义。2.对顾客健康体检发现的高危异常检查结果，总检医生在体检小结内，及时写明定期进行复查的建议。3.根据体检高危异常检查结果的专业特点制定本专业总体的追访计划。定期追访可采取电话、家访等形式。追访应坚持科学的态度，各

6、种追访资料收集应真实有效。并持续改进，逐步提高追访率与完成率，完善追访体系建设。1.追访人员应掌握一定的医学知识及沟通能力，随时解答受检者提出的有关医学方面的问题。同时热情接待来院随访者，帮助其解决医学上的实际问题。2.客服人员分别于一周、二周、一月，电话追访顾客，提醒顾客前来进行复查。3.追访人员及时进行追访登记（日期、时间、内容、方式（当面、电话）。4.总检医生针对顾客的复查结果，与前一次异常结果，进行对照分析，制定下一步健康方案。